学前班拼音教案:ang eng ing ong ying 百 手 整 理 起 驾 为您 学习目标: 一.知识与能力1、学会后鼻韵母 an g en g in g o n g 和整体认读音节 y in g,读准音,认清形,正确书写。 2、学习声母与an g en g in g o n g 组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。 3、能够根据音节拼读句子。 4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。 5、认识“老、师、文、朵、鹅、条、雨、天、桥” 9 个生字,并能在一定的语境中使用。 二.过程与方法 1、学会后鼻韵母 an g en g in g o n g 和整体认读音节 y in g,读准音,认清形,正确书写。 2、学习声母与an g en g in g o n g 组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。 三.情感态度与价值观 1、复习巩固后鼻韵母 an g en g in g o n g 及整体认读音节y in g。 2、会拼读带有 an g en g in g o n g 的三拼音。 3、能够根据音节拼读句子。 4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。 5、认识“老、师、文、朵、鹅、条、雨、天、桥” 9 个生字,并能在一定的语境中使用。 学习重点:学会四个后鼻韵母,拼读带有这些后鼻韵母的音节。 学习难点:en — en g、in — in g 的读音容易混淆。 学习时间:2 课时第 一 课 时学习过程: (一)复习旧知,导入新课。 这节课我们要学四个后鼻韵母:an g en g in g o n g,上节课我们学了前鼻韵母的韵尾是“-n”,发音时舌尖抵住哪里?(上腭的前部。)齐读前鼻韵母,问拼音学习教案全集(8),拼音学习教案全集(8)大全,:发“-n”的时候,口开得大不大? 今天我们学后鼻韵母,用什么记号呢?我们在-n 后面加上一个字母g,在这里它不念g,和n 合在一起念“-ng”。发-n g 的时候,口要开得大一些,舌尖的后面部分要往后靠,下巴要放下来。(用手指示意)指名读、正音、自由读、开火车读、齐读。 (二)学习后鼻韵母an g en g in g o n g 和整体认读音节y in g。 1、-n 有几个好朋友?(五个)复习已学的知识。 教师讲解:-n g 有四个好朋友。(在第一个-n g 前面加上a,指名读、齐读。)2、请同学拼读后鼻韵母en g in g o n g。(范读、指名读、正音)教师讲解:后鼻韵母中 a e o实际发音跟单韵母a e o 的实际发音有所不同。 3、学习后鼻韵母的发音。 (1)大家听过寺庙的钟声吗?敲钟的声音是怎样的?念an...