1 学困生辅导记录（二年级语文） 时间 2 0 1 4 年2 月1 7日 地点 教室 方式 集中 辅导内容 默写识字一中的几个词语 被辅导学生 李子豪 张梦涵 王子涵 李佳乐 辅 导 过 程 1 、教师出示要默写的生字。 2 、教师指名提出生字的笔顺。 3 、开始默写。 4 、教师评价，纠正不规范书写。 5 、老师巡视，发现问题进行解决。 6 、总结本次活动。 效 果 通过本次活动，同学们对层林尽染这几个字的写法有了进一步的了解，在活动中同学们都特别积极。 2 学困生辅导记录 时间 2 0 1 4 年9 月 9日 地点 教室 方式 集中 辅导内容 秋天的图画背诵指导 被辅导学生 张昊昱 祁晓玉 朱梦园 杨文青 辅 导 过 程 1 、教师明确活动目的。 2 、学生进行讨论，自由背诵，相互检查。 3 、老师根据背诵进行纠正。 4 、学生再进行背诵。 5 、教师总结，最后自由练习。 效 果 通过辅导以上两名同学对有了重新的认识。学生基本会背诵。 3 学困生辅导记录 时间 2 0 1 4年9月 1 6 日 地点 教室 方式 集中 辅导内容 第二课作业本 被辅导学生 张鑫淼 张昊昱 李乐涵 李雅慧 辅 导 过 程 1 、教师进行了解学生。 2 、根据学生的情况纠正作业题。 3 、师生共同讨论。 4 、生来指出错误。 5 、学生独立进行解决。 6 、布置课下巩固练习题。 效 果 通过辅导学习同学们可以正确的计算出本节课所学的内容。 4 学困生辅导记录 时间 2 0 1 4年9月 2 6 日 地点 教室 方式 集中 辅导内容 听写生字词语 被辅导学生 张文航 张超坤 孔子旭 辅 导 过 程 1 、 教师出示要默写的生字。 2 、教师指名提出生字的笔顺。 3 、开始默写。 4 、教师评价，纠正不规范书写。 5 、老师巡视，发现问题进行解决。 总结本次活动。 效 果 根据这一节课的辅导，以上三名同学能够正确的写出生字，书写的正确率也有了一定的提高。 5 学困生辅导记录 时间 2 0 1 4 年1 0 月1 0 日 地点 教室 方式 集中 辅导内容 默写古诗出塞 被辅导学生 张梦涵 王子涵 辅 导 过 程 1 、 教师出示要默写的古诗。 2 、教师指名提出古诗的朝代。 3 、开始默写。 4 、教师评价，纠正不规范书写。 5 、老师巡视，发现问题进行解决。 效 果 通过这一节课的默写学生能够正确默写出这首古诗。在具体情境中，了解了这首诗的背景和大意。...
