《交响音乐欣赏》教学大纲一、基本信息课程名称交响音乐欣赏课程编号B英文名称TheAppriationofsymphony课程类型通识课总学时32课内学时32课外学时实验学时学分2先修课程无适用对象全校学生开课学院新闻与文化传播学院课程负责人田园课程简介作为一门全校性的通识选修课，本课程主要从音乐的基本理论入手，从交响乐的形成发展、形式体裁、音乐的表现手段、交响乐队的组成等几个部分讲解，然后以时间顺序从巴洛克时期到古典主义时期、浪漫主义时期、民族乐派、现代交响音乐及我国交响音乐的发展，依次介绍各个时期不同国家的代表作曲家及其主要主要作品的欣赏。通过不同时期的历史发展、事件、文化、对其艺术的影响，来欣赏各个时期流派的音乐体裁、形式、风格、创作的方法，感受交响音乐的乐趣与魅力。二、教学目标及任务通过对交响音乐基础知识及各时期著名作曲家的生平、艺术特点、成就的讲授，并详细分析和欣赏经典作品。从而培养达学生的音乐素养、拓宽音乐视野和音乐鉴赏能力。三、学时分配以表格方式说明各章节的学时分配，表格如下：教学课时分配周次教学内容教学形式及课时分配课时合计讲课实验实践1第一章交响音乐欣赏知识第一节什么是交响音乐及形成发展第二节交响音乐的形式体裁第三节交响乐队222第一章交响音乐欣赏知识（续）第四节怎么欣赏交响音乐第五节交响音乐欣赏能力的培养第六节交响音乐中的音乐的表现手段和形式223第二章早期交响乐欣赏——巴洛克时期第一节巴洛克时期交响乐发展概况第二节巴洛克作曲家介绍及作品赏析224第二章早期交响乐欣赏（续）第二节巴洛克作曲家介绍及作品赏析225第三章古典主义时期交响乐欣赏第一节古典主义时期交响乐发展概况第二节古典主义时期作曲家介绍及作品赏析2、26第三章古典主义时期交响乐欣赏（续）第二节古典主义时期作曲家介绍及作品赏析（续）27第三章古典主义时期交响乐欣赏（续）第二节古典主要时期作曲家介绍及作品赏析（续）228第四章浪漫主义时期交响乐欣赏第一节浪漫主义时期交响乐发展概况第二节浪漫主要时期作曲家介绍及作品赏析229第四章浪漫主义时期交响乐欣赏（续）第二节浪漫主要时期作曲家介绍及作品赏析2210第四章浪漫主义时期交响乐欣赏（续）第二节浪漫主要时期作曲家介绍及作品赏析第五章民族乐派交响乐欣赏第一节民族乐派交响乐发展概况第二节民族乐派作曲家及作品赏析2211第五章民族乐派交响乐欣赏（续）第二节民族乐派作曲家及作品赏析2212第五章民族乐派交响乐欣赏（续）第二节民族乐派作曲家及作品赏析2213第六章现代乐派交响乐欣赏第一节现代乐派音乐发展概况第二节现代乐派作曲家及作品赏析2214第六章现代乐派交响乐欣赏（续）第二节现代乐派作曲家及作品赏析第七章中国当代交响乐欣赏第一节中国当代交响乐发展概况第二节中国当代交响乐作曲家及作品赏析2215第七章中国当代交响乐欣赏(续)第二节中国当代交响乐作曲家及作品赏析2216随堂考试（开卷）22四、教学内容及教学要求第一章交响音乐欣赏知识本章教学目的：通过讲解交响乐基础知识，使学生初步认识、了解交响音乐艺术发展及其分类。引导学生聆听、比较、探索音乐的基本特征，加深对音乐艺术的认识，增进对音乐艺术的感情本章主要内容：1、什么是交响音乐及形成发展2、交响音乐的形式体裁3、交响乐队4、怎么欣赏交响音乐5、交响音乐欣赏能力的培养6、交响音乐中的音乐的表现手段和形式本章重点、难点：1、交响音乐的形式体裁2、交响乐队3、怎么欣赏交响音乐4、交响音乐中的音乐的表现手段和形式本章参考文献：《交响音乐欣赏》夏默主编，世界图书出版公司，2000年，ISBN7-5062-4594-9《大学生交响音乐欣赏》罗仕艺编著，中国青年出版社，1999年，ISBN7-5006-3389-0《西方音乐史》保.朗多尔米编著，人民音乐出版社，2002年，ISBN978-7-103-00165-3本章思考题：1、乐器的音高与音色的关系，他们在音乐中的常表达怎样的情绪。2、根据自己的喜好选一首单乐章交响曲进行聆听。第一节什么是交响音乐及形成发展1、起源2、萌芽时期——巴洛克时期3、黄金时期——古典主义时期4、创新时期——浪漫主义时期5、新的时代——现代乐派第二节交响音乐的形式...
