精品文档---下载后可任意编辑预制语块对中职学生写作成绩影响的讨论的开题报告一、讨论背景随着社会经济不断进展，教育始终是社会进展的重中之重。近年来，中国中职教育迅速进展，培育大量技能型人才，为社会进展做出了巨大贡献。然而，中职学生在写作方面往往存在一些困难，成绩表现不佳。其中一个原因是学生过度借用预制的语块，缺乏独创性，写作表现缺乏亮点，难以提高成绩。因此，讨论预制语块在中职学生写作成绩中的影响，对于促进中职学生写作能力的提高和学科进展具有重要意义。二、讨论目的本讨论旨在探究预制语块对中职学生写作成绩的影响，以期为中职教育教学实践提供一定的参考信息。具体讨论目标包括：1.探究中职学生在写作中预制语块的使用情况；2.分析预制语块对中职学生写作成绩的影响；3.提出针对性的教学策略，促进中职学生写作能力的提高。三、讨论内容与方法本讨论将采纳定量和定性相结合的方法，主要涉及以下内容：1.文献综述，分析相关文献，探讨预制语块和中职学生写作成绩的关系；2.采纳问卷调查法，收集中职学生在写作中预制语块的使用情况，以及对预制语块的认识和认可程度；3.采纳实验讨论方法，设计预制语块在中职学生写作中的应用模式，分析其对成绩的影响；4.通过访谈等定性讨论方法，探究中职学生对预制语块的认知程度、写作能力提升程度等方面的感受和看法。四、讨论意义本讨论对于促进中职学生写作能力的提高、引导学生合理运用预制语块、促进学科进展等方面具有重要意义。同时，讨论结果对中职老师的教学实践和教学策略的制定也具有指导意义。
