精品文档---下载后可任意编辑高中生立体几何学习障碍及对策的讨论的开题报告一、讨论背景和目的随着教育水平不断提高，人们对于高中数学的要求不断提高。在高中数学中，立体几何学是一门非常重要的学科。然而，立体几何学的学习对于许多高中生来说是一件非常困难的事情。因此，本讨论旨在探究高中生在学习立体几何学时所存在的学习障碍，并提出相应的对策。二、讨论内容在本讨论中，将对高中生立体几何学习障碍及对策进行讨论。具体内容如下：1.对高中生在学习立体几何学中所存在的学习障碍进行详细的调查和讨论，以深化了解其学习困难的原因和表现。2.通过调查和讨论，结合专业的理论知识，提出相应的解决措施和对策，以便解决高中生学习立体几何学中所遇到的各种问题。3.对提出的对策进行实验，以检验其可行性和有效性。4.总结讨论成果，提出进一步的讨论建议。三、讨论方法本讨论采纳问卷调查、实验以及文献分析等多种讨论方法。具体内容如下：1.通过发放问卷并对回收的数据进行统计和分析，探究高中生在学习立体几何学中所面临的问题和困难，以及对其学习成绩和学习动力的影响。2.针对发现的问题和困难，结合专业的理论知识和教学经验，提出相应的解决措施和对策，并进行实验验证。3.通过文献分析，讨论现有学术讨论成果并对本讨论的相关理论进行整理、总结和比较，以提高本讨论的科学性和有用性。四、讨论意义通过本讨论的开展，可以深化了解高中生在学习立体几何学中所存在的学习障碍，为教育工作者提供更好的教学指导和帮助，同时也为高中生在学习立体几何学中遇到难题时提供相应的解决方案和对策，有益于推动教育教学的进步和进展。五、预期讨论结果1.揭示高中生在学习立体几何学中所面临的问题和困难，探究其成因。2.提出可行性高的解决方案和对策，可以帮助高中生克服在学习立体几何学中所遇到的各种问题。3.实验结果可以为教育者们提供针对高中生学习立体几何学的教学方法参考。4.总结本讨论成果，提出进一步的讨论建议，以推动高中数学教育的进一步进展。
