精品文档---下载后可任意编辑高中英语课堂自主式语言学习的讨论的开题报告讨论题目：高中英语课堂自主式语言学习的讨论讨论背景和意义：在当今全球化的背景下，英语正在成为一种全球进展必备的语言。高中阶段是学生开展英语学习的关键时期。然而，传统的英语教学方法缺乏互动性和趣味性，往往学生缺乏自主学习的主动性和积极性，导致学习效果不佳。因此，如何帮助高中学生改变学习英语的方式，提高学习英语的效果，成为这个时期英语教育领域需要思考的问题。讨论目的：本讨论的主要目的是探讨高中英语课堂中如何引导学生自主式语言学习，提高学生的英语学习效果和学习兴趣。讨论内容：本讨论主要从以下角度进行：1.探究自主式学习的概念和原理，分析自主式学习对英语学习的作用和意义。2.对目前高中英语教学现状进行调查和分析，找出传统教学方法的局限性和不足之处。3.设计实验方案，对学生进行自主式英语学习并进行比较讨论，探究自主学习对学生英语学习成效的影响。4.回顾实验结果，并探讨未来如何将自主式学习应用到英语课堂中的方法和策略。讨论方法：本讨论主要采纳文献调研、实验讨论和比较讨论的方法。首先进行文献调研和分析，找到相关的理论和讨论成果。之后设计和实施实验方案，将课堂教学实验分为自主式学习组和传统教学组，对两组学生在英语学习成效上的差异进行比较和分析。预期成果：本讨论旨在探究高中英语课堂中引导学生进行自主式语言学习的方法和策略，并通过实验探究该方法对英语学习成效的影响。预期成果是建立一套完整的自主式英语学习教育理论，并且提供可行的实践策略和教学模式。最终，此讨论成果可为英语教育领域和教育实践提供有价值的参考和借鉴。
