1 广元市昭化区实验小学 群文阅读中课内与课外阅读的结合 策略研究成果报告 实 验 小 学 课 题 组 ( ) 一、 课题的提出 （ 一 ） 课 题 研 究 的 背 景 20 世 纪 的 教 育 以 学 科 教 育 为 主 ， 进 入 21 世 纪 后 ， 几 乎 全 球 所 有 的 国家 都 大 力 推 行 了 阅 读 教 育 。 这 是 因 为 21 世 纪 早 已 不 是 死 记 硬 背 、 寻 求 标准 答 案 、 强 调 是 非 逻 辑 的 工 业 化 时 代 ， 而 是 一 个 人 类 和 人 工 智 能 共 存 的 多元 的 信 息 化 时 代 ， 这 个 时 代 最 显 著 的 特 征 就 是 信 息 传 播 速 度 加 快 ， 信 息 量增 大 ,知 识 爆 炸 。信 息 正 以 其 前 所 未 有 的 迅 猛 态 势 渗 透 到 社 会 的 方 方 面 面 ，知 识 经 济 已 见 端 倪 。 这 个 时 代 需 要 人 们 海 量 阅 读 ， 需 要 在 海 量 的 信 息 中搜 索、 筛选需 要 的 信 息 ；需 要 人 们 运用知 识 、 创新知 识 、 解决问题 ， 遇到问题 时 能 够发散思维， 找到 更多 的 答 案 ；需 要 人 类 通过深度 学 习， 培养知识 创新和 解决问题 的 能 力 。 可以 说， 信 息 化 社 会 从根本上对阅 读 教 学 在 社会 中 的 意义、 价值， 以 及对阅 读 教 学 的 目的 、 内容和 模式产生了 深刻影响，树立新的 阅 读 教 学 理念， 改革现行 的 阅 读 教 学 已 是 当务之急。 《语文课 程标 准 》明确提出“要 重视培养学 生广泛的 阅 读 兴趣， 扩大阅 读 面 ， 增 加 阅 读 量 ， 提高阅 读 品位。 提倡少做题 ， 多 读 书， 好读 书， 读 2 好书，读整本的书。”“学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。”要求小学阶段的课外阅读总量不少于 150 万字。博览一直是我国语文教学传统的宝贵经验，它的重要作用也是被无数实践所证明的。基于此，群文阅读教学在各级各类学校的语文教学改革中应运而生。群文阅读就像阅读教学的一条新航道，指引师生畅游文海却不迷失方向。 （二）我校学生阅读现状调查及原因分析 我校作为西部的农村与城市结合部的小学，教育欠发达，教育改革的步伐明显滞后。通过调...
