武汉市普通中小学幼儿园第十二届“十佳”班主任潜心做快乐事业,真情育幸福童年岁月如水,人生如歌
一转眼,我已与三尺讲台相伴近三十年,并当了二十八年的班主任
教育的实践,让我逐步品悟到陶行知先生说“教育乃一种快乐之事业”的含义
是的,班主任的工作辛苦、琐碎,有时还不被人理解,但这是一种雕塑人的灵魂的事业,而且要把它当成一种“快乐的事业”去做
看着一批批孩子们像春雨后的苗、阳光下的花,拥有幸福的童年,真让人觉得那是一种快乐而又特别的人生享受
一、以爱为桥,倾心教育“谁爱孩子,谁就能教育好孩子
”我认同这句话,但这种“爱”必须有别于母爱,更不等同于母鸡式的爱
我想,作为一名与小学生一起生活交往最密切的班主任,既要有母爱之心,又要有师爱之德,应该给予小学生更多的爱
我们学校有留守儿童173名,他们长期远离父母,亲情缺失使他们生活能力低、学习习惯差
对待他们的教育,我加倍用心
每个学期,我都对班上学生进行普访,对留守学生重点家访,全面了解学生的家庭状况及其身体、心理、兴趣爱好等,建立档案资料,与家长建立电话或qq联系网,以便及时联系
近三年来,我500余次走进学生家,留下家访手记万余字
11岁的亮亮,五年前父母外出打工,就由爷爷奶奶照管
但爷爷教育方法粗暴,动则打骂
他从小就十分倔强,不服管教,在学校早已“有名”了
他长期不做家庭作业,经常打架闹事
我针对这一情况,多次找他谈心,并为他专门设立“周一接待日”:听他倾诉心里话、面对面批改家庭作业、反馈上一周在校的表现
平时,对他取得的一点点进步,都大力表扬
我还主动与其父母取得联系,用我的电脑让他与父母视频,让孩子多听到父母的声音,促进亮亮的转变
一学期下来,亮亮不爱完成家庭作业的习惯改掉了,学习成绩上来了,他的脸上终于露出了自信的笑容
留守男孩刘扬,父母亲都在深圳打工,由外婆在家照管
孩子自由散漫,不大喜欢与人交流,经常趁他人不在,“拿