第11 课 购物 一、教学对象 已学过一学年汉语的本学院留学生。 二、教学目标和要求 1.能正确辨音辨调，朗读生词和课文，语音得到改进，能基本发准四声。 2.能理解课文中的词汇和语法，并能正确运用。 3.能正确理解课文内容，掌握新的表达方式，并能复述所学课文。 4.能完成课后练习，并能就相关话题进行对话交际。 5.能就本课相关话题进行口头表达和并能运用到生活中。 三、教学重点 1.语音：声调 、轻声、儿化、变调 2.词汇：近义词、同音词、多义词、惯用语 3.语法：量词、语气词、副词、并列复句、条件复句、 4 句型： A 是A，可是…… A 是A，不过…… A1 是A2，只是…… 5.功能：意念（介绍、同意、反对、看法、意愿……） 四、教学方法 直接法：用学生已经学过的旧词解释 直观法：教具、图表、动作、表情、多媒体课件 情景法：设计情景、利用实地情景 其他：模仿、重复、替换、对比、问答、启发、引导、归纳、演绎 五、教学过程 本课共4 课时：基本按照语音、生词、对话2 课时；课文、练习2课时安排。 六、教学时间 本课共需4 个课时，每一个课时5 0 分钟，两个课时1 0 0 分钟。 七、教学环节（教学步骤、时间分配） 各环节所占时间比重、内容方式（以1 0 0 分钟为例） （1 ）组织教学：2 分钟—5 分钟 点名、问候、用轻松地话题活跃气氛、介绍本节课教学目标和内容 内容导入：文化导入、旧知识导入、情景导入、教具导入、随机导入 方法：提问、回忆、讲述、对比 （2 ）复习检查：1 0 分钟—1 5 分钟 检查与巩固：听写、快速回答、复述、讲解作业问题…… （3 ）讲解新课：2 0 分钟—3 0 分钟 讲解重点、难点：强调精讲多练，注重互动，精心设计板书 （4 ）操练新课：3 0 分钟—4 0 分钟 一般方法：朗读、情景操练、提问和回答、造句、游戏、分组…… （5）新课总结：2 分钟—5 分钟 归纳总结新的语言点、重点内容…… （6）布置作业：2 分钟——5 分钟 课后练习、造句、作文、预习…… 第 11 课 购物 一、教学目的： 学习谈论去某地购物，买自己需要的物品 掌握并运用问价，讲价，表达自己意愿的方式 理解并学会表达 A 是 A，可是……， A 是 A，不过……， A1 是 A2，只是……的句型 会使用并列复句……吧…… ……吧…… 能正确使用……最好…… 二、生词： （1）名词：眼镜，架，镜片，皮肤，款式，原价，现价，料子，模特儿...
