精品文档---下载后可任意编辑高等学校用水管理方法与系统讨论的开题报告开题报告题目：高等学校用水管理方法与系统讨论一、讨论背景随着经济的快速进展和城市化进程的加速，高等教育规模的不断扩大，高等学校在各方面的用水需求逐年增加，用水管理也面临着前所未有的压力和挑战。高等学校用水的合理管理不仅关系到学校的节约用水、降低成本和环保，更关乎到高校师生用水的舒适和健康。因此，讨论高等学校用水管理方法与系统，提高高校用水管理水平，是当前亟待解决的问题。二、讨论目的1.探讨高等学校用水现状和问题，提出相应解决方案。2.评估高等学校用水系统的运行效率，提出改进建议。3.讨论高等学校用水的节约措施和节水技术，推行科学用水观念、促进环保。三、讨论内容1.高等学校用水现状和问题通过问卷调查、实地考察等方式，调查高校用水的现状和存在的问题，掌握当前高等学校用水管理的运行模式、水资源利用、用水现状及其存在的问题。2.高等学校用水系统的运行效率评估运用目前流行的评估方法，对高等学校的用水系统进行评估，评估指标包括利用率、安全性、环保等方面的指标，指出高等学校用水系统的不足之处，并提出改进建议。3.高等学校用水的节约措施和节水技术总结高等学校用水的节约措施和节水技术的现状及其效应，分析其可推广性，为提高高校用水节约意识、节约用水提供科学的理论和实践基础。四、讨论方法1.文献资料法运用查阅、阅读、记录、整理文献资料的方法，猎取高等学校用水管理方法和系统方面的相关信息。2.问卷调查法和实地考察法对高校附近学生、教职工及民生用户进行问卷调查，得到实际用水情况，并考察高校用水系统的实际情况。3.评估法精品文档---下载后可任意编辑通过对高校用水系统的评估，对其运行效率进行分析，找出存在的问题，并提出相应改进建议。五、预期成果通过本讨论，预期得到以下成果：1.掌握高等学校用水的现状和问题，提出相应的解决方案。2.评估高等学校用水系统的运行效率，提出改进建议。3.总结高等学校用水的节约措施和节水技术，为提高高校用水节约意识、节约用水提供科学的理论和实践基础。4.为保障高等学校用水的安全和环保做出贡献，提高高校师生的用水质量和生活品质。六、讨论时间安排本讨论估计耗时 3 个月，具体时间安排如下：第 1-2 周：文献资料法调研第 3-4 周：问卷调查法和实地考察法调研第 5-6 周：评估法调研第 7-8 周：数据处理和分析第 9-10 周：初稿撰写和修改第 ...
