负责人工作单位联系电话主要参加者姓名职称学历工作单位中专大专本科课题名称《如何对小班幼儿进行阅读兴趣的培养》选题缘由小班幼儿对阅读基本上没有什么兴趣。区域活动时，有的孩子打开书，胡乱地翻了几页，不到一分钟就又换了一本书；有的孩子干脆坐在座位上拿着本书，和其他小朋友大声的说笑；有的孩子倒拿着书还看得津津有味，有的孩子在图书区乱翻了几本书后离开了……好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。掌握孩子这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要步的标志。根据孩子的表现分析，通过多种途径与方式方法进行培养，特定此题目为研究课题。研究设想一、营造氛围，激发幼儿阅读的兴趣。（一）创设平等、轻松的心理环境。（二）创设和谐、丰富的阅读环境。二、合理指导，引导幼儿阅读的兴趣。（一）师生共读。（二）互助阅读。（三）互动阅读。三、多元体验，保持幼儿阅读兴趣更持久。（）情景体验。（二）行为体验。（三）言语体验。登记号登记号教育教学微型课题申请•评审表单位审查意见（单位盖章）年月日县教育中心审核意见（盖章）年月日注：1.课题组成员不得超过三人（含课题负责人），且当年只能承担参与一项课题研究2•正文宋体小 4 号，篇幅控制在 A4 纸 2 页的范围内。登记号活页 1《课题设计论证》活页（微型课题）课题名称：如何对小班幼儿进行阅读兴趣的培养注意事项：本活页中一律不得出现申报人、主要参与者及有关单位等有效信息，否则按放弃申报处理课题设计论证~•本课题选题意义;•本课题的研究目标、研究内容、研究假设；•本课题的研究思路、研究方法和实施步骤。邙限 2000 字内）一、选题意义幼儿园教育指导新《纲要》中对语言领域目标中明确提出：培养幼儿喜欢听故事、看图书，要为幼儿创设自由、宽松的语言环境，体验语言交流的乐趣，利用多种优秀文学作品，如图书、绘画等形式，激发幼儿阅读兴趣。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育,可以使孩子受益一生。因此，从小培养幼儿良好的阅读兴趣尤为重要。3――8 岁是幼儿学习阅读的关键期，早期阅读能为幼儿提供丰富的口头语言表达机会的同时，引导幼儿接触书面语言，养成良好的阅读习惯。二、研究的目标1、营造氛围，激发幼儿阅读的兴趣。2、合理指导，引导幼儿阅读的兴趣3、多元体验，保持幼儿阅读兴趣更持久。三、研究内容1、了解幼儿现阶段的阅读水平，进行观察和问卷调查，将相同水平的幼儿归类，找出解...
