11、《 别 伤 着 自 己 》 教 学 设 计 松 山 区 当 铺 地 学 区 张 广 华 一 、 教 学 目 标 ： 1、 体 验 独 自 在 家 做 的 危 险 事 件 ， 说 一 说 经 历 的 痛 苦 和 烦 恼 。 2、 学 习 防 范 意 外 伤 害 的 基 本 方 法 ， 学 会 处 理 简 单 的 意 外 事 故 ， 进 一 步 发 展 自 我 保 护 意识 与 能 力 。 二 、 教 学 重 难 点 ： 学 习 防 范 意 外 伤 害 的 基 础 方 法 ， 进 一 步 发 展 自 我 保 护 意 识 和 能 力 。 三 、 教 学 准 备 ： 场 景 仿 真 课 件 ， 学 生 小 品 四 、 学 情 分 析 ： 一 年 级 的 学 生 思 维 比 较 活 跃 ， 但 是 自 觉 性 较 差 ， 生 活 经 验 有 限 ， 所 以 要结 合 低 年 级 学 生 的 实 际 情 况 ， 改 变 了 传 统 的 教 学 方 式 ， 使 学 生 在 能 够 在 自 主 学 习 、 合 作 探 究、发 展 能 力 基 础 上提高综合 素质。 结 合 本 节课 的 特点 设 置了 经 验 交流、 情 景 表演等多种学 生 们喜欢的 教 学 环节， 力 求培养低 年 级 学 生 “自 主 、 合 作 、 探 究”的 意 识 ， 我 相信如果对学 生 引导 得 当 ， 教 学 效 果一 定 会 非 常 明 显 的 。 五 、 教 学 过 程 活 动 一 ： 创 设 情 境 ， 导 入 新 课 。 1、 学 生 小 品 表演： 8 岁 爱 美 女 童 阳 阳 ， 周 末 放 假 在 家 ， 她 陆 续 用 妈 妈 的 化 妆 品 擦 过 脸 ，突 然 脸 上和 脖 子 上起 了 很 多红 点 ， 痒 得 不 行 。 妈 妈 忙 把 她 带 到 解 放 军 161 医 院 看 病 ， 被 诊 断为 皮 肤 过 敏 。 阳 阳 告 诉 医 生 ， 妈 妈 化 妆 台 上有 很 多瓶 瓶 罐 罐 ， 平 时 总 看 到 妈 妈 用 ， 她 很 好 奇 。所 以 也 模 仿 妈 妈 进 行 了 涂 抹 。 2、 师 ： 同 学 们小 品 里 发 生 了 什 么 事 ？ 你 有 过 这 样 的 经 历 吗 ？ 3、 小 组 讨 论 ： 自 己 和 同 龄 人 的 经 历 、 感...
