1 小学五年级体育水平三《排球正面双手垫球》教学设计 一、设计指导思想： 本 课 是 根 据 五 年 级 教 学 大 纲 的 要 求 ， 以 “ 健 康 第 一 ” 为 指 导 思 想 ， 全 面 锻炼 学 生 身 体 ， 促 进 学 生 身 心 和 谐 发 展 。 本 课 在 教 学 中 ， 以 学 生 为 主 体 ， “ 学 生主 动 学 、 自 主 学 ， 教 师 点 拔 、 辅 导 ” 的 探 究 式 学 习 方 式 ， 留 给 学 生 一 定 的 时 间与 空 间 ， 培 养 他 们 的 自 主 学 习 习 惯 。 努 力 以 “ 健 康 第 一 ” 为 宗 旨 ， 贯 彻 以 教 师为 主 导 ， 学 生 为 主 体 这 一 原 则 ， 采 用 小 组 合 作 学 习 方 式 ， 通 过 教 师 的 引 导 和 恰当 的 比 喻 ， 让 学 生 在 练 习 中 互 相 交 流 ， 互 相 探 讨 ， 最 终 达 到 提 高 技 术 动 作 的 目的 。 通 过 “ 自 由 创 练 ” 激 发 学 生 的 创 新 精 神 ， 这 样 不 仅 营 造 出 课 堂 气 氛 ， 启 发了 学 生 的 思 维 ， 而 且 使学 生 在 轻松、 民主 的 气 氛 下获得知识， 掌握技 能， 发 展思 维 ， 培 养 互 相 协作 的 精 神 ， 身 心 得到 全 面 的 锻 炼 。 二、教学内容： 1、 排球：学 习 正面 双手垫球 2、 排球接力 游戏 三、教学目标： 1、 运动 参与 目 标：使学 生 具有积极参与 体 育活动 的 态度和 行为 ，着重培 养学 生 体 验参加体 育活动 的 乐趣， 提 高 健 康 水平， 形成乐观开朗的 生 活态度， 奠定 终 身 体 育锻 炼 基础。 2、 运动 技 能目 标：使学 生 获得运运基础知识， 发 展 体 能， 提 高 学 生 对体 育课 的 兴趣， 较熟练 地掌握排球双手正面 垫球的 动 作 技 能。 通 过 初步练 习 提 高 运动 水平。 3、 身 体 健 康 目 标：提 高 学 生 的 身 体 素质， 了 解体 育活动 对心 理健 康 的 作 用 ，认识身 、 心 发 展 的 关系， 以 及与 他 人合 作 共同完成体 育活动 的 协作 意识。 四、学情分析： 本 课 的 教 学 对象是 五 年 级 学 生 ...
