制作海报 广 东省中山市实验小学 黄伟祥 教学内容 该内容选自于广东省中山市教育局教学研究室编写的小学信息技术四年级课本第四章第一节第一课时。 ★课时安排 (2 课时) 第一课时的教学任务是：了解海报的基本要素和制作海报的步骤；掌握插入“来自文件”图片的方法；灵活运用文字环绕方式，并让学生实践应用──制作海报，对个别作品进行欣赏、评价和修正，但这三个活动只是停留在表面的感知。 第二课时的课题是《海报欣赏会》，任务是学生进一步，欣赏作品、师生共同全面深度点评、修正，让作品更具艺术性、欣赏性。 ★从教材编排 本小节是安排在《做一个有个性的小画家》、《学做小编辑》等章节之后，学生已经掌握了输入文章、美化文章等技能，学会设计贺卡和书籍封面等综合应用技能，这些知识与技能是本课时学习的重要基础。在本节内容后，教材还安排了综合实践《电 子 板 报制作》这一内容，学生在本课时所 获 得 的“插入图片”的方法和“文字的环绕方式”将 得 到 进一步的应用和拓 展 ，充 分 展 示 了这套 教材编写的系 统 性、科 学性和可 持 续 性。 一、 学生分析 ★年龄 特 征 四年级的学生活泼 好 动、天 真 烂 漫 、表现 欲 望 强 、富 有创 造 力 ，制作海报的活动为 这群 孩 子 提 供 了展 示 自我 的舞 台 。 ★学习兴 趣 学生第一次 接 触 海报的制作，让他 们 自主 进行精 美海报设计，领 略 海报的美。在学习过 程 中，把 握学生爱 表现 的特 点，通 过 “抢 答 ”、“拼 海报方块 图”等活动，激 发 学生学习的热 情 ，把 学习知识与活动热 情 融 为 一体 ，并把 学生作品进行网 上 展 览 、投 票 ，根 据 作品得 票数 评出 优 秀 作品，让学生从学习中收 获 自信，加 深学习兴 趣 。 ★认 知水 平 学生已经掌握了输入文章、美化文章等技能，通 过 设计贺卡和书籍封面，学生对作品整体 效 果 的审 美能力 已有一定 的基础。 ★学习障 碍 学生筛 选图片素材犹 豫 不 决 ，影 响 制作海报的进程 。 二、 设计思想与理念 信息技术教学是师生之间 、学生之间 交 往 互 动与共同发 展 的过 程 。信息技术教学，要紧密 联 系 学生的生活实际 。在采 取 自主 探 究式学习的过 程 中，教师可 以 利 用网 络 的优 势 ，成 为信 息 的 广 播 者 ...
