第 13课 初 识 物 联 网 一 、教材分析 本 课 的 目 的 是 要 让 学 生 通 过 这 节 课 走 近 物 联 网 、 认 识 物 联 网 。 它 是 学 生 今 后深 入 物 联 网 的 一 个 前 奏 ，所 以 要 从 学 生 身 边 的 物 联 网 应 用 入 手 ，通 过 启 发 与 发 现 、观 察 与 思 考 、 讨 论 与 体 验 ， 让 学 生 逐 步 了 解 物 联 网 应 用 的 当 今 与 展 望 。 二、学情分析 本 课 教 学 对 象 是 小 学 六 年 级 学 生 。他 们 已 经 对 互 联 网 技 术 的 应 用 有 了 一 定 的了 解 ， 而 对 于 物 联 网 技 术 的 了 解 更 多 的 是 来 自 身 边 的 应 用 ， 但 对 “概念”的 理解还是 比较模糊的 ， 所 以 要 让 学 生 亲身 体 验 物 联 网 技 术 的 应 用 给我们 的 生 活带来 的便捷， 并尽量通 过 讨 论 、 实践与 想象 设计， 发 挥学 生 的 能动性， 让 全体 学 生 都能自 主探索并获取新知。 三、教学目标与要求 1. 知识 与技能 （1）知道物 联 网 的 基本 “概念”。 （2）了 解 物 联 网 在日常生 活中的 应 用 。 2. 过程与方法 （1）通 过 视 频 展 示 、 亲自 实践、 创 意 设计等 环 节 ， 提 高 对 物 联 网 及 其 应 用的 认 识 。 （2）通 过 对 实验 器 材 的 实践， 熟 悉 实验 器 材 ， 并体 验 物 联 网 简 易 应 用 。 3. 情感态度与价值观 （1）在体 验 与 实践相 结 合 的 过 程 中感 受 物 联 网 ， 产 生 并保 持 学 习 的 兴 趣 。 （2）通 过 分 组 讨 论 、 小 组 合 作 等 方 式 开 展 多 种 形 式 的 团 队 合 作 ， 培 养 学 生的 动 手 能 力 和 团 队 协 作 能 力 。 4. 行 为 与 创 新 体 验 生 活 智 能 应 用 案 例 ， 激 发 学 生 的 好 奇 心 和 探 究 欲 望 。 四 、教学重点与 难点 1. 重点：物 联 网 的 应 用 与 特 征 。 2. 难点：物 联 网 的 基 本 概 念 。 五、教学方法与 手段 学 生 体 验 ， 大 胆 猜 测 ； 信 息 交 流 ， 总 结 提...
