教师备课、上课、作业、考核标准 一、备课标准——认真备课是上好课的基础和先决条件。 （一）教师备课规范 1、学习课标 （1）熟悉本学科课程标准，掌握本学科教学的总体要求。熟悉本学科的知识和能力考查要求。 （2）明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容和重点难点。 2、钻研教材 （1）掌握所教年级全部内容、知识结构、重点章节及难点、关键。 （2）了解并熟悉相邻年段的教材内容、知识结构。 （3）从整体到局部，再从局部到整体精心钻研教材，认真阅读教材，理清教学思路。 3、了解学生 （1）了解学生本学科的双基落实情况。 （2）了解学生的智能情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况。 （3）了解学生前一堂课学习效果，吸取学生对改进教学的意见。 4、设计教法 （1）明确教材的重点、难点、知识点、能力点和教育点。按照"少、精、活"的原则，安排好每堂课内容的容量、深度和广度。 （2）精心安排教学步骤，优化教学方法，注重学法指导，发挥学习主体作用，善于运用现代化教学手段，谋求课堂最佳效果。 （3）在明确"五 点、两 法"的基础上，吸取有 关教学参 考资 料 的精华 ，使 备课更 精彩 、细 致 。 5、拟 定 学期教学计划 （1）学期教学计划 内容包 括 教材和学生基本情况分 析 、教学目的要求、疑 点难点、教学进度表 、实施 计划 的措 施 等 。原则上要求开 学前完 成 ，最迟 在开 学后 一周 内完 成 。 （2）学期授 课进度要根 据 学生学习状 况、本学科周 课时 数 、本学期教学时 间 等 多 方面 因 素 制 定 ，一般 情况下 ，考查科目复 习时 间不 超 过 一周 ，考试 科目复 习时 间 不 超 过 三 周 。 6、制 定 课时 授 课计划 （即 定 教案 ） （1）国 家 课程计划 设置 的所有 学科及各 学科不 同 类 型 的教学内容均 要备课，语 文 不 能只 限 于阅读课，还 要备作文 课、口 语 交 际 课、活动 课、复 习课； 数 学不 能只 限 于新 授 课，还 要备练 习课、复 习课、活动 课。 （2）教学方案内容包括本课教学目的要求，重点、难点分析，师生课前准备（包括活动准备和教具学具、实验器材、电教设备的准备等等），教学步骤和方法，问题设计、板书及作业设计。 （3）教师备课时对要求学生的练习、试卷都应先做一遍，并提出参考答案；有示范动作或演示实验的（包...
