1 小 学 教 师 如 何 听 课 评 课 ? 学 校 工 作 以 教 学 为 中 心 ， 课 堂 教 学 是 关 键 。 看 似 平 常 ， 并 不 平 常 的 课 堂 教 学 ， 蕴 含 着 众 多 的 教学 规 律 。 教 与 学 、 讲 与 练 、 主 导 与 主 体 、 学 知 识 与 学 做 人 、 学 知 识 与 提 高 能 力 、 全 面 要 求 与 因 材 施教 等 这 都 是 在 课 堂 教 学 中 引 出 ， 在 课 堂 教 学 中 展 开 ， 又 在 课 堂 教 学 中 运 行 。 它 以 何 种 形 式 来 组 合 ，又 以 何 种 形 式 来 优 化 就 可 能 带 来 不 同 的 教 学 效 果 。 怎 样 来 认 识 课 堂 教 学 规 律 和 抓 好 课 堂 教 学 质 量 呢 ?听 课 评 课 是 一 种 行 之 有 效 地 研 究 课 堂 教 学 的 重 要 方 法 和 手 段 。 一 、 怎 样 去 听 课 ？ 教 师 听 课 应 该 按 下 面 三 个 步 骤 来 进 行 。 （ 一 ） 课 前 要 有 一 定 的 准 备 工 作 。 俗 话 说 ， 留 心 天 下 皆 学 问 。 教 师 要 想听 课 真正学 习点东西， 就 必须做 一 个 听 课 的 有 心 人 。 要 有 心 ，听 课 就 要 做 点准 备 工 作 。 打算听 谁的 课 ， 应 该 事先问 问 他教 什么内容， 把课 本找来 预习一 下 ， 看 看课 文写的 是 什么， 是 怎 样 写的 ， 有 没有 难点、 疑点；同 时自己设想一 下 ， 假如 让我教 这 样 的 课 文，准 备 怎 样 教 法 ， 以 便听 课 时有 个 对比。 如 果 听 课 不 做 准 备 ， 匆忙走进 教 室， 懵里懵懂地 听 ， 不 理解教 者的 教 学 意图， 不 熟悉教 材 ， 就 不 会有 较大的 收获。 （ 二） 听 课 中 要 认 真观察和 记录 教 师 听 课 要 高 度集中 注意力 ， 全 身心 的 投入， 还要 有 虚怀若谷的 态度。 教 师 在 课 堂 上不 仅要 听 ，还要 看 ， 要 仔细捕捉讲 课 者的 语言和 表情， 记下 他每个 教 学 环节和 教 学 方 法 。 （ 三 ） 听 课 后要 思考和 整理 俗 话 说 ， 思之 ， 思之 ， 鬼神通...
