小 学 数 学 人 教 版 课 标 教 材 知 识 要 点 及 教 学 目 标 (分 年 级 包 含 知 识 点 及 目 标 要 求 ) 为 使 广 大 小 学 生 及 家 长 针 ， 对 孩 子 的 数 学 学 习 内 容 有 一 个 重 点 的 把 握 。 为 您 对 十 二 册 数 学 教 材 进 行 了 知 识 要 点 及 教 学 目 标 梳 理总 结 ， 供 广 大 师 生 及 家 长 教 学 参 考 或 总 复 习 使 用 。 小 学 一 年 级 上 单 元 名 称 小 节 标 题 知 识 要 点 目 标 要 求 重 点 难 点 一 、 数 一 数 数 一 数 数 数 、 读 数 。 1、 在 非 常 和 谐 愉 悦 的 氛 围 中 ， 初 步了 解 儿 童 认 数 、 数 数 情 况 。 2、 通 过 观 察 等 探 求 活 动 ， 使 学 生 初步 建 立 数 感 ， 初 步 培 养 学 生 的 观 察 能力 和 口 头 表 达 能 力 。 3、 让 学 生 体 验 与 人 合 作 、 交 流 物 快乐 ， 初 步 培 养 学 生 的 合 作 参 与 意 识 。 4、 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 及 其 对 人 对物 的 爱 的 情 感 ， 初 步 培 养 学 生 会 听、会 说、 会 补充的 良好习 惯。 初 步 建 立 数 感 ，培 养 学 生 的 观察 能 力 和 口 头 表 达 能 力 及 合作 与 参 与 的 意 识 。 二 、 比一 比 比多少 1 、“ 同 样 多” 和“多”“少”的 含 义。 2、 比较两个 事物 之间的多少。 1、 让 学 生 在 数 一 数 、 比一 比、 摆一摆的 活 动 中 ， 体 验 一 些比较的 方法。 掌握 自己认 为 适用 的 好的 比较方法。 2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。 3、培养学生初步的观察能力和主动参与学习和精神。 比长短、高矮 1、"长短"、"高矮"的含义。 2、比较两个事物的长短、高矮。 1、养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。 2、使学生体会到长和短也是相对的，进一步建立比较的意识。在比较的过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论，差别不明显的，就要利用数量进行刻画，再比较。 3、学生在不同的解题策略过程中，选择自己认这最为适合的方法，培养...
