小 学 数 学 双 减 背 景 下的作业设计心得体会 小 学 数 学 双 减 背 景 下 的 作 业 设 计 心 得 体 会 （ 通 用 17 篇 ） 心 中 有 不 少 心 得 体 会 时 ， 将 其 记 录 在 心 得 体 会 里 ， 让 自 己 铭 记 于心 ， 如 此 就 可 以 提 升 我 们 写 作 能 力 了 。 但 是 心 得 体 会 有 什 么 要 求 呢 ？以 下 是 店 铺 帮 大 家 整 理 的 小 学 数 学 双 减 背 景 下 的 作 业 设 计 心 得 体 会 ，欢 迎 阅 读 与 收 藏 。 小 学 数 学 双 减 背 景 下的作业设计心得体会 篇 1 作 业 是 教 师 诊 断 学 生 学 习 情 况 ， 反 馈 教 学 效 果 ， 调 整 教 学 内 容 与方 式 的 重 要 依 据 ， 同 时 也 是 学 生 理 解 、 应 用 学 习 内 容 ， 提 高 学 习 能 力的 重 要 途 径 。 怎 样 脱 离 题 海 战 术 、 让 作 业 不 再 重 复 低 效 、 枯 燥 乏 味 ，真 正 让 作 业 发 挥 应 有 的 效 果 ， 释 放 学 生 的 学 习 激 情 呢 ？ 也 是 “双 减 ”政策 下 最 重 要 的 环 节 也 是 一 线 教 师 最 苦 恼 的 事 情 。 今 天 有 幸 听 到 陈 特 讲 座 对 “双 减 “政策 下 的 有 效 作 业 设 计 ， 又 一次 让 我 经 历 了 思 想 的 洗 礼 ， 享 受 了 一 顿 丰 盛 的 精 神 大 餐 ， 领 略 到 名 师的 精 彩 ， 欣 赏 到 名 师 的 独 到 的 见 解 ， 让 我 豁 然 开 朗 ， 发 现 了 数 学 教 学的 新 天 地 。 学 习 后 给 我 的 是 心 灵 上 的 震 憾 ， 精 神 上 的 顿 悟 ， 思 想 上 的净 化 ， 认 识 上 的 升 华 。 通 过 这 次 学 习 ， 笔 记 、 盘 点 收 获 。 陈 特 讲 的 作 业 布 置 因 人 而 异 、 作 业 的 分 层 ： (1)作 业 量 的 分 层 。 (2)作 业 难 度 的 分 层 。 (3)作 业 的 自 主 选 择 。 (4)评 价 的 分 层 。 优 点 ： 1、 使 各 个 层 次 的 学 生 能 完 成 作 业 。 在 此 基 础 上 ， ...
