小学数学国培创新性成果 成 果 生 成 过 程 阐 述 : 结 合 本 次 国 培 学 习 的 收 获 与 感 悟 , 经 过 认 真 对 前 期 教 学 预 案 ( 作业 ) 再 次 进 行 了 反 思 、论证和推敲之后, 我对 拟解决的 问题有了 更深层的 想法与 认 识, 同时结 合 校本 研修的 集思 与 践行 , 对 前 期 作 业 预 案( 初稿) 做以具体化改进 设计。 对 于创新成 果 , 在继承和发展之前 作 业 ( 预 案 ) 的 数学 思 想之上, 在教 学 策略论述 过 程 中增加了 教 材内容分析、板块教 学 建议、学 情分析、教 学 策略分析、课后反 思 以及创新成 果 评析等内容。改进 之后使得成果 ( 终稿) 过 程 更具完整性, 提升了 理论依据。同时对 教 学 目标也适当进 行 了 调整, 学 生 学 习 知识不 是 一 个 简 单 的 接 受 过 程 , 而 应 是 一 个探 索 的 过 程 , 一 个 发现 的 过 程 。因 此 , 在课程 学 习 流 程 中扩 充 了 以发挥 学 生 主 体地 位 为 目的 的 合 作 探 究 的 体验 过 程 等策略, 最 终生 成 为 创新成 果 ( 终稿)。 针 对 于拟研究 的 问题, 终稿更具完善 性, 在教 学 流 程 中, 增加了小 组 合 作 有效 活 动 体验 的 空 间 , 充 分发挥 学 生 的 积 极 主 动 性, 引 导 学生 主 动 参 与 探 究 , 体验 观 察 、分析、交 流 、发现 、归 纳 总 结 的 活 动 过程 。在学 习 过 程 中, 使学 生 成 为 数学 学 习 的 主 人 、教 师 真 正 成 为 学 生数学 学 习 的 组 织 者 、引 导 者 与 合 作 者 。 拟解决的 问题: 在合 作 探 究 中强 化体验 过 程 教 学 设计创新成 果 : 圆 的 面 积 计 算 教 学 设 计 方 案 课 题 名 称 : 圆 的 面 积 计 算 教 学 设 计 方 案 设 计 者 : 肖 显 春 作 者 单 位 : 花 垣 县 团 结 中 心 小 学 一 、教 学 内容分析: 1、本课 学 习的 圆 的 的 面 积 ,是人教 版义务教 育课 程标准实验教科书六年级数学 上册第四单 元的 内容。 2、课 时分配: 一 课 时 3、教 学 内容特点:...