数学学习资料 1、如何上好一节课
很多学生说他们喜欢某个教师，“盼”着上他的课，也有很多学生不喜欢某个教师，“怕”或“烦”上这个教师的课，听他的课就昏昏欲睡，打不起精神
同样的学生，对不同的教师表现出不同的态度，这值得我们深思
教师怎样做才能让学生喜欢自己的课呢
第一、积极备课——寻找激发兴趣的切入点
备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学
其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联 系 起来
第二 、认 真 授课——营 造宽 松 的学习环 境
在课堂 教学过程中 ，教师要能针对学习内 容 ，学生的经 历 、兴趣、知识水 平 、理解力等 ，设 计 出富 有弹 性 的灵活多样的教学活动，营 造宽 松 的课堂 学习环 境 ，创设 自主 学习、积极互 动参 与、探究 的课堂 教学模 式 ，激发学生的学习自觉 性 和主 动性 ，师生一起去 发现问 题 、研究 问 题 、解决 问 题
第三 、语 言 和板 书 ——课堂 的通 行证
马 卡 连 柯 说过这样一句 话 ： “同样的教学方 法 ，因 为 语 言 不同，效 果 就可 能相差 20 倍
”教师应 做到 语 音 标 准 ，用词 恰 当 ，表达 连 贯 ，清 楚 准 确，精练 简 洁 ，形 象 生动
好的板 书 简 洁 、形 象 ，字迹 工 整 清 秀 ，带 有很强 的启 发性 和欣 赏 价 值，也有助 于学生对知识的理解和记 忆 ，并能给学生以 美
