小 学 数 学 教 师 素 质 理 论 测 试 题 （ 一 ） 一 、 单 项 选 择 选 择 题
1、 数 学 教 学 是 数 学 活 动 的 教 学 ， 是 师 生 之 间 、 学 生 之 间 （ ） 的 过 程
① 交 往 互 动 ② 共 同 发 展 ③ 交 往 互 动 与 共 同 发 展 2、 教 师 要 积 极 利 用 各 种 教 学 资 源 ， 创 造 性 地 使 用 教 材 ， 学 会 （ ）
① 教 教 材 ② 用 教 材 教 ③ 自 己 创 造 教 材 3、 新 课 程 的 核 心 理 念 是 （ ） ① 联 系 生 活 学 数 学 ② 培 养 学 习 数 学 的 兴 趣 ③ 一 切 为 了 每 一 位 学 生 的 发 展 4、 根 据 《 数 学 课 程 标 准 》 的 理 念 ， 解 决 问 题 的 教 学 要 贯 穿 于 数 学 课 程 的 全 部 内容 中 ， 不 再 单 独 出 现 （ ） 的 教 学
① 概 念 ② 计 算 ③ 应 用 题 5、 “ 三 维 目 标 ” 是 指 知 识 与 技 能 、 （ ） 、 情 感 态 度 与 价 值 观
① 数 学 思 考 ② 过 程 与 方 法 ③ 解 决 问 题 二 、 填 空 题 1、 为 了 体 现 义务教 育的 普及性 、 ( )和发 展 性 ， 新 的 数 学 课 程 首先关 注每 一 个学 生 的 情 感 、 ( )、 ( )和一 般能 力的 发 展
2、 内 容 标 准 是 数 学 课 程 目 标 的 进一 步（ ）
内 容 标 准 应 指 关于 （ ）的 指 标
3、 《 新 课 程 标 准 标 准 》 提倡以“ （ ） ——（ ） —— 解 释、 应 用 与 拓展 ” 的 基本模式呈现 知 识 内 容
三 、 简答题
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