2017-2018 上期小学数学教研活动记录 时间 9 月7 日 地点 多媒体教室 主题 新学期工作安排 主持人 郝慧敏 参加人员 全体数学教师 具体活动内容 一、每次教研活动要求： 1、每次单周四进行教研活动，准时开始，不等候迟到的老师，这样才能在时间上保证学习的实效性。 2、听课时请照顾上课老师的情绪和学生听课的专注。若当堂有意见可以采用邻近笔谈的方式交流，不要当堂谈论。 二、规定： 1、备课。书上、网络的资源要充分利用，平行班合作要密切。个人上课的教路要明显，可以在书本上就地修改或者添加。 2、批改。作业批改要认真及时，要采取等级级制度。作业都用铅笔书写。学生订正作业禁止使用修正液。老师回批要及时。 3、听课。听课前期要了解所听课的教学目标、重点、难点。并思索：如果 让 我 设 计 将 怎 样设 计 ？ 听课时结 合课题带 着 不同 的关 注点去 听课。 4、评 课。本学期每次评 课将 围 绕 一个主题展 开。老师之 间谈课论课要真诚 、真实。 三、举措： 在教学中加强学生数学计算与数学思维训练是做好补差拔尖的有效举措。 1、课前进行 2 分钟口算作为常规训练。低年级动作慢可适当延长一点时间。 2、课后根据当天的教学内容适当布置拓展题，要求在备课中体现出来。 四、商讨教研组计划。具体活动内容 2017-2018 上期小学数学教研活动记录 时间 9 月 21 日 地点 多媒体教室 主题 学习教学常规 主持人员 郝慧敏 参加人员 全体数学教师 活动过程： 一、教研组长带领全体成员学习《小学教学常规》 （一）备课 （二）上课 （三）听课、评课 （四）作业布置与批改。 （五）辅导 二、其他 （一)、完善常规工作，规范集体备课 (二)、规范教研组活动，提高教学实效。 （三）、开展多项活动，提高学生素养。 2017-2018 上期小学数学教研活动记录 时间 10 月 12 日 地点 多媒体教室 主题 《浅谈课堂教学中的有效对话》 主持人员 郝慧敏 参加人员 全体数学教师 活动过程： ?基础教育课程改革实验误区： 一、由“满堂灌”走向“满堂问”； 二、空洞的热闹； 三、课堂教学的虚化。 这些实际问题的存在，使有效学习、有效对话的研究与学习十分必要。 真正对话： 一是少一点权威，多一些尊重，在平等中对话。 二是少一点预设，多一些生成，在创造中对话。 教师必须根据交流中的不确定因素，进行即兴设计，随时能够接住学生抛过来的这...
