小 学 数 学 难 题 解 法 大 全 第 四 部 分 常 用 解 题 技 巧 （ 四 之 四 ） 解 应 用 题 技 巧 （ 四 ） 解 应 用 题 技 巧 1． 解 一 般 题 用 得 较 多 的 技 巧 【 巧 换 角 度 】 从 多 种 角 度 去 思 考 、 分 析 复 合 应 用 题 ， 不 仅 可 找 到 多 种 解 题 方 法 ， 而 且 还 可 找 到 比 较 巧 妙 的 解 法
例 如 ： “ 挖 一 段 56 米 长 的 水 沟 ， 每 天 挖 7 米 ， 已 经 挖 了 5 天
照 这 样 计 算 ， 剩 下 的 还 要 挖 几 天
” 按 一 般 思 考 角 度 ， 可 先 求 剩 下 的 长 度 ， 再 求 要 挖 的 天 数
如 果 能 换 一 个 角 度 ， 先 求 共 要 挖 的 天 数 ， 再 求 还 要 挖 的天 数 ， 那 么 解 答 起 来 就 既 简 便 ， 又 巧 妙 了 ： 56÷ 7-5=8-5 =3（ 天 ） 了 多 少 名 女 队 员
” 如 按 一 般 的 思 考 角 度 ， 应 抓 住 “ 女 队 员 人 数 ” 去 寻 找 解 法 和 答 案
可 是 这 在 小 学 的 知 识 范 围 内 ， 显 然 有 一 定 困 难 ，题 目 似 乎 是 无 法 可 解 的
但 是 ， 只要 转换 一 个 角 度 ， 从 “ 男队 员 人 数 ” 方 面去 思 考 、 分 析 ， 前景就 “ 柳暗花明了 ”： 所以男队 员 人 数 是 在 有 的 男女 队 员 总数 便 是 于是 ， 转进来 的 女 队 员 人 数 便 是 250-240=10（ 名 ） 【 巧 妙 替换 】 有 些应 用 题 ， 已 给的 条件常 出现两种 或更多 种 不 同属性的 量， 并且 在 不 同量之 间存在 有 换 算 关
