教师职业倦怠的表现教师职业倦怠一般表现为：工作缺乏激情，消极敷衍，丧失职业理想，无成功追求，安于现状，不思进取，得过且过；情绪上常常表现为焦躁不安、紧张、萎靡不振，效能感降低，猜疑、自责等等
作为学校一名中层管理者，在长期的工作实践中，我深深感受到教师职业倦怠在许多教师身上都有所表现
如：总有少数教师无视学校的规章制度，迟到早退；部分教师对待问题学生缺乏应有的耐心，简单粗暴；对学校安排的公开课、竞赛任务，认为是给自己找麻烦，不愿意接受；要求撰写业务学习笔记，下载敷衍；不种好自己的责任田，乐意办有偿培训班；对待绩效考核，毫不在乎教师职业倦怠带来的影响肯定是负面的，需要我们从多方面寻找原因，以便寻求解决这一问题的办法
结合文章中的观点，加上自己的思考，我认为造成这些现象的原因至少有以下几方面
一、教师职业收入过低
一谈到职业倦怠，几乎所有的中小学教师都会这样讲：“一个月就那么点工资，强勉养家糊口，还要求你做这做那，老师们不烦才怪呢
能敷衍去完成就不错了
”这话说的一点都不过分
自古以来，教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”，并被定下了“乐守清贫、甘于奉献”的行为准则
在世人眼中，教师就应该是精神上的富有者，物质上的贫困者
然而，教师是人不是神，需要物质生活，有追求高品质生活的权力
特别是当今物质横欲的社会，看到别人有房和车，腰缠万贯，教师心理难免失衡，心想自己从事的是培养祖国未来和希望的职业，有什么理由独守清贫
于是，当面对国家发放的不到 2000 元的工资，面对日益增长的物价时，对生活前景充满忧虑，对从事的教书育人工作也就失去了信心
二、教师多重角色，身心疲惫
在学校从事高强度的脑力劳动，大量付出自己的体力、脑力、情感
回到家里还要处理家务，照顾家人，这让许多教师感到体力不支，身体长期处于亚健康状态
整天和几十个学生打交道，有些教师难免将工作中的情绪带回家
