第 1 页精品文档---下载后可任意编辑2024 年幼儿园健康领域《病毒来了我不怕》教案 活动目标 1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。 2.把握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。 3.感受病毒传播的强大力度，激发自我疼惜意识。 活动预备 冠状病毒等图片、金粉、喷壶 活动过程 一、问题导入，引出"冠状病毒' 1.老师引导幼儿商量 假期时人们的转变。 师：小伴侣们，你们的假期都是怎么过的，有没有常常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点) 师：你出去的时候有没有发觉我们四周的人们有什么转变呢?(老师可以出示一些图片来提示幼儿) 师总结：小伴侣们发觉，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小伴侣也少了 2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的转变，为什么不能常常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出"冠状病毒 '。 师：这是由于我们的生活中消灭了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小伴侣们身体不舒适，有可能是"病毒'和它的同伴在我们的体内里捣乱。(老师可出示病毒图片) 3.老师出示"冠状病毒 '图片，引导幼儿生疏冠状病毒。 师：(1)这次出如今我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只) (2)这些病毒竟然有八只脚，小伴侣们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣) (3)大人们把这花瓣叫"花冠'，所以这些病毒就叫"长得像花冠的病毒冠状病毒'。 二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，把握预防的方法 1.老师讲解并描述冠状病毒的危害。 师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会静静溜进不留意卫生的小伴侣的身体里，让小伴侣咳嗽、发烧，感觉到不舒适，然后这个小伴侣就生病了。 2.通过玩耍，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。 玩耍 1：喷嚏雨 玩法：(1)师：有时，病毒也会藏在小伴侣们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。 (2)老师面对幼儿，用喷壶仿照打喷嚏或咳嗽时的状态(留意避开唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小伴侣就"中招了'。 (3)老师引导幼儿商量 ：如何避开别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应当怎么做? 师总结：我们在出门时带上口罩(老师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出...
