三年级英语Unit5Ihaveabag教学设计题目Unit5Ihaveabag.总课时6教材分析在本课的Let'stalk部分主要教学是谈论自己的学习用品如：bag,pencil,eraser,pen,book,crayon,ruler等四会单词。并学会试用Ihavea/an…谈论自己拥有的东西，初步了解Doyouhave…?句型及其回答及somecrayons的意思，了解单复数概念。在本课的Let'splay部分设计的是两人一小组的活动，主要是进一步练习并运用Let'stalk部分的内容。学情分析通过前半学期的学习中之后，绝大部分学生对英语是充满好奇的，好心奇也让他们对英语学习抱着很高的兴趣和热情，这对英语教师开展教育教学工作是十分有利的，教师要充分利用好这些最初的优势，并努力让他们继续保持对英语学习的兴趣和热情。教学目标1能听会说会读会写bag,pencil,eraser,pen,book,crayon,ruler等四会单词，能听懂、会说Ihavea/an…。Doyouhave…?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatdoyouhave?2通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。重点1,能听会说会读会写bag,pencil,eraser,pen,book,crayon,ruler等四会单词2,能听懂、会说Ihavea/an…。Doyouhave…?难点1、Doyouhave…?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatdoyouhave?的得体运用。2、掌握两种问句的灵活运用及其回答。课前准备1、本课Let'stalk/A部分的教学课件。2、本课时教学配套的录音带。教学流程分课时环节与时间教师活动学生活动△设计意图◇资源准备□评价○反思第一课时（一）热身、复习（Warm-up/Revision）（5分）（二）呈现新课（Presentation）（20分）（三）趣味操练（Practice）（10分）（四）作业（5分）（五）板书设计（1）师生共同唱歌曲SinganEnglishsongtogether.集中学生注意力，调动学生学习兴趣。（2）游戏Doagame.（1）师生观看教学课件。课件内容为Let'stalk/A的内容。（2）再次观看课件，教师提问：T:What’sinyourbag?S:在老师的引导下试说：abag,apencil,aneraser,apen,abook,acrayon,aruler（3）反复试读单词（两人一组，一大组等形式）（4）教师演示Let'stalk/A的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师左手举起MissWhite的头饰，右手举起MissGreen的头时，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调.两句话-Look!Ihaveabag.-Hownice.-Doyouhaveabook?-Yes,Ido.Ihaveapencil,aneraserandsomecrayons,too.（5）听本课时Let'stalk/A教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。趣味操练游戏----传口令教师在第一个学生的耳边轻轻的说：Look!Ihaveabag.要求学生依次传递说出自己手边的东西。以传递准确，速度又快的为胜。（1）教师让学生根据自己两个单元的获奖情况，制定本单元获奖目标。（2）做活动手册第三单元第1部分的练习。学生和老师一起演唱歌曲两人一组用实物或图片进行对话播放录音，让学生跟读课文△教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。△能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说somecrayons并了解其意思，知道单复数概念。.○第二课时（一）热身、复习（Warm-up/Revision）（5分）（二）呈现新课（Presentation）（20分）（三）趣味操练（Practice）（10分）（四）作业（5分）（五）板书设计师生之间相互问候：T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls.S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,teacher.T:Howareyou?S:Fine,thankyou.（1）教师出示课件，让学生通过活动性的动画情景，了解颜色单词，学习颜色单词（2）用bag,pencil,eraser,pen,book,crayon,ruler单词卡片和对话卡片再次讲授单词。学生试着跟读。（3）让学生听录音，跟读Let'slearn部分的词汇，边听边读，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。（4）巩固新知识：让学生通过实物来复习巩固所学的单词。（5）听录音，做Let'sdo部分的游戏。（6）教师用Let'sdo部分的有关动作的图片让学生跟读句子。（1）教师说一种东西，让学生找一找教室里及身边的物品。并试着用Ihavea/an...造句Unit5-Look!Ihaveabag.-Hownice.-Doyouhaveabook?-Yes,Ido.Ihaveapencil,aneraserandsomecra...
