精品文档---下载后可任意编辑2024 年春季二年级语文培优辅差工作计划2024 年春季二年级语文培优辅差工作计划 感城镇第二小学李丽芸 俗话说：“一个麦粒一个缝一个人一个性。” 由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期二年级语文的培优补差计划： 一、学生情况分析 从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，担任班干部能起到较好的模范带头作用，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫， 通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的进展，学困 生得到较大进步。 二、定内容 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们 一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题， 会做题， 安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 三、培优对象：麦俏娟、陈雨薇、杨生龙、杨玥、庄曾鹏 补差对象：陈开创、庄丽婷、庞盼盼、林润、赖先尊 四、主要措施：精品文档---下载后可任意编辑 1 认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2 加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇 到的困难。 3 搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，沟通、听取建议意见。 4 沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5 坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6 根据学生的个体差异，安排不同的作业。 7 采纳一优生带一差生的一帮一行动。 8 请优生介绍学习经验，差生加以学习。 9 课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 10 采纳激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。...
