第一章声现象 课程标准的要求 1、通过实验初步认识声产生和传播的条件。 2、了解乐音的特性。 3、知道防治噪声的途径。 一、声音的产生和传播 目 标? 1、知识与技能? 通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 知道声音是由物体振动发生的。? 知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。? 2、过程与方法 通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的?声音是如何传播的? 通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力和初步的研究问题的方法。? 3、情感、态度与价值观? 通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。? 注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。 二、我们怎样听到声音 目 标? 1、知识与技能 了解人类听到声音的过程。? 知道骨导的原理? 了解双耳效应及其应用。? 2、过程与方法? 通过实验和生活经验，体验人是如何听到声音的。 3、情感、态度与价值观? 学会关心他人，特别是关心残疾人。 三、 声音的特性 目 标? 1、知识与技能? 了解声音的特性。? 知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。? 不同发声体发出乐音的音色不同。? 2、过程与方法? 通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了解和学习物理学研究问题的方法。? 3、情感、态度与价值观? 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界，热爱科学。?四、 声的危害和控制 目 标? 1、知识与技能? 了解噪声的来源和危害。? 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。? 2、过程与方法? 通过体验和观察，了解防治噪声的思路。? 3、情感、态度与价值观? 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。五、 声的利用 目 标? 1、知识与技能? 了解现代技术中与声有关的知识的应用。? 2、过程与方法? 通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。? 3、情感、态度与价值观? 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。?第二章 光现象 课程标准的要求 1 .研究光在同种均匀介质中传播的特点。 2 .通过观察和实验了解光的反射和折射的特征。 3 .探究平面镜成像时像与物的关系。 4 .通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。 一、 光的传播 颜...
