八年级英语过去进行时教学设计

Unit3 Section A Period1（1a–1c）教学设计 一、教材分析 本节课是新目标英语八年级下册第三单元第一课时，内容是谈论过去进行时的用法。围绕what were you doing when the UFO arrived,这一主题展开各种教学活动，让学生能在“做中学”。用英语叙述过去正在发生的事情。 2.教学重点 过去进行时的用法。 3.教学难点when 引导的时间状语从句在过去进行时中的用法。 二、教学目标： 根据课程标准和本课的内容及其教材所处的地位，结合初中学生的实际情况，我制定以下教学目标： 1.知识与技能： Key vocabulary： bathroom、bedroom、kitchen、UFO、alien、 barber’s chair.cutting hair 、climbing 、jumping、land 、get out of 、take off、 in front of . Key sentences： When were you doing when the UFO arrived? I was sitting in the barber’s chair. The barber was cutting my hair. 2.过程与方法：培养学生的听、说、读、写的能力，并根据本课时的图片，学会用逻辑的顺序讲故事。 3.情感态度价值观：培养学生学习英语的积极性和兴趣，引导学生热爱自然科学和社会科学，并通过本课时的学习，学会做人的道理。 三、教学重、难点： 重点：掌握过去进行时 难点：以when 和while 引导的时间状语从句。 四、设计理念： 本节课我从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式 以及多 样 的教学途 径 ，充 分激 发学生强 烈 的学习愿望 ，使 学生获 得 最 基 本的英语听说能力，发展学生的综 合语言 运 用能力。并在注重学生知识能力发展的同 时，特 别 强 调 学生人格 的发展和思 维 的发展。 五 ． 教学手 段 ：利 用多 媒 体，录 音 机 辅 助 课堂 教学。 六、教学方法：1.任务型教学法 2.情景教学法 3.互动合作教学法 教学过程： Step 1 Greeting （3m） 1. Exchange greetings with the Ss. 2. Duty report. 3. Enjoy the song Are you sleeping? 设计意图: 热情地与学生打招呼以拉近与学生之间的距离，英文歌曲<<你在睡觉吗？>>营造宽松的学习环境,同时也为新课教学做好铺垫。而值日生每天的值日报告可以锻炼学生的胆量和口语。 Step 2 Rev ision (5m) 1. Show four animation pictures on the screen After showing the pictures...