1 小 学 教 师 政 治 、业务学 习笔记 摘录人：谭明智 醴陵市西山街道万宜小 学 2 时 间 ： 2014 年 上 学 期 小 学 英 语 教 师 教 学 业 务 学 习 （ 一） 如 何 培 养 学 生 学 习 英 语 的 兴 趣 基 础 教 育 阶 段 英 语 课 程 的 任 务 之 一 是 激 发 和 培 养 学 生 学 习 英 语 的 兴 趣 。 你 认为 在 课 堂 上 ， 应 采 取 哪 些 措 施 激 发 和 培 养 学 生 学 习 英 语 的 兴 趣 ？ 人 们 常 说 ， 兴 趣 是 最 好 的 老 师 。 那 么 到 底 什 么 是 兴 趣 ------这 位 最 好 的 老 师呢 ？ 心 理 学 家 认 为 ： 兴 趣 是 学 生 渴 求 获 得 知 识 ， 探 究 某 种 事 物 或 参 与 某 种 活 动 的积 极 倾 向 。 学 习 兴 趣 是 推 动 学 生 学 习 的 有 效 动 力 ， 是 学 习 动 机 中 最 现 实 、最 活 跃的 心 理 因素。 所以说 ， 激 发 学 生 学 习 英 语 的 兴 趣 是 非常 重要的 ， 它可以让英 语 教学 达到 事 半功倍的 效 果。 英 语 课 堂 教 学 是 激 发 学 生 学 习 兴 趣 、提高学 生 参 与 行为 的 最 重要的 场所。 那么 怎样来激 发 学 生 学 习 兴 趣 ，以提高英 语 课 堂 教 学 的 效 果呢 ？ 我认 为 要运用多种教 学 方法， 通过多种 教 学 途径利用多种 教 学 手段 来激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 。 一 、尽量使用英 语 来组织课 堂 教 学 英 语 教 学 的 目的 是 培 养 学 生 运用英 语 的 能力 。 这 种 能力 只有 在 大量接触英 语 ， 并沉浸到 使用当中 去， 才能较快地培 养 起来。 用英 语 组织课 堂 教 学 ， 可以烘托课 堂 3 气 氛 ， 让 学 生 感 知 英 语 ， 把 学 生 放 在 一 个 英 语 环 境 里 ， 用 英 语 的 语 音 、语 调激发学 生 学 习英 语 的 兴趣， 设法创设英 语 情景和气 氛 ， 使学 生 宛如置身于一 种真实的语 言环 境 中，这样学 生 就能自然而然地养成用 英 语 表达自己的 思想、感 情的 习惯，增强学 生 的 求知 欲， 并在 无意中强化学 生 ...
