1 小学英语有效教师的核心素质与有效教学 教师素质的高低，直接决定着教学质量的高低
那么小学英语有效教师应具备哪些基本素质呢
也就是说，小学英语有效教师的核心素质是什么呢
是爱，是奉献，是投入，是用心
经过十几年的教学生涯，认真观察、走访、调究、分析，我认为他们身上主要有以下几点共同特质： 一：小学英语有效教师首先热爱教育事业，热爱学生，具有强烈的事业心和责任感，不是把英语教学看作是一种职业，而是一项事业，一项只求奉献不求所取的奉献事业
他们能顶的住诱惑，耐的住寂寞，经的住清贫，全身心地投入到教育教学中
高尚的思想道德，是教师最基本的素质，是教师的灵魂
教育是塑造人的事业，教师的品质对学生的影响是无形的，却又是最有力的
因此，这些教师时时处处都能以身作则，为人师表，要求学生做到的，自己首先做到，守时、守信、爱岗、敬业
他们无论是在政治思想，道德品质，治学施教，心理性格，行为情操，仪表风范等方面都形成了独特的人格魅力，成为学生学习的榜样，深受学生、家长、校领导和同事的爱戴
当然，他们最懂得爱学生，每个学生都在他们的眼中，都在他们的心中
他们的爱，不是偏爱，不是只爱个别学生
因为这种爱，他们视职业为事业，视艰辛为乐趣，视教学为责任，用爱诠释着教育教学这一神圣 2 的职业
就是因为这种爱，他们才能在漫漫人生旅途中不断奋斗、探索
二、他们有着较高的人品修养和令人愉快的个人性格
（谦虚、好学、慷慨大方、幽默、耐心、宽容
） 只要是学校，或上级部门组织的听课，评课，等能提高自身专业素质的活动，他们总能积极参加参与，而且经常是强在最前面听课，无论是当时有多少困难，他们一定能一一克服，奔赴在学习的前沿阵地，而且不管是做讲座或讲课的教师水平如何，他们总是虚心地听取，丝毫没有半点不满或埋怨，然后认真评析其内容，吸取精华，去其糟粕，取长补短，不断充实自己的英语教学实践知识和教学技能
