1 《小学英语课堂教学艺术研究》 课题中期报告 学 科 分 类 _小学英语____________ 课 题 名 称 _小学英语课堂教学艺术研究_ 立 项 编 号 ____ 课 题 主 持 人 课 题 组 成 员 主持人所在单位 _ 2 小学英语课堂教学艺术研究 课题中期报告 2014 年9 月，《小学英语课堂教学艺术研究》课题立项以来，本课题组的成员积极行动，按照课题研究方案的安排，通过查阅课堂教学艺术的理论，课堂艺术教学资料、踊跃上优质课、示范课、观摩课、质疑探究课，并进行认真分析、讨论、探究，课堂教学水平有了很大提高，也发现了课堂教学中存在的一些问题，同时也进一步明确了研究的方向。结合以前的努力，取得的成绩，现在把课题研究进展情况总结如下： 一、本课题的研究现状 小学英语教学是科学和艺术的结合，课堂艺术的恰当运用能够起到事半功倍的效果，能够让小学生真正地喜欢英语，走进英语，融入英语。在对小学英语课堂的教学艺术研究中提升小学英语教师的课堂理念，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢英语课，以此来优化小学英语课堂的教学环节，提高教学质量，促进小学英语教学的健康稳步发展。 关于小学英语课堂教学的研究，国内外教育界人士都有所涉及，但 真正能达 到引 领 、指 导 作 用的，较 系 统 的适 合当今 农 村 小学英语课堂教学的并不 多 ，相 关的教育教学论著 在网 上的资料显 示也很难 查到，因 此，对于本课题的研究也就 有赖 于一线 的教学实 践 与 不 断 总结经 验 了。 二 、前一阶 段 课题研究进展情况 （ 一） 加 强 理论学习，统 一提高认识 。 3 理论指导实践，学习转变观念。我们组织课题组成员认真学习了《中国教育改革与发展纲要》、《基础教育改革实施纲要》和《九年制义务教育英语课程标准》。通过学习，我们不仅充分地认识到没有“教科研，就没有学校的发展；没有课题研究，就没有教师素养的全面提高”，而且还深深地感到“小学英语课堂教学艺术研究”是大幅度、大面积提高小学英语教学质量有效途径。因此课题组成员认真反思、总结以往的教育教学工作，转变了教育教学观念，统一了认识。为了更好地从事课题研究，我们不仅以研代训，积极开展教研活动，而且还多次邀请县、乡教研室老师来校指导课题研究工作。他们每次的精心指导，真知灼见都推进了我校课题研究的健康成长。 （二）完善课题措施，强化研究基础。 课题组成员首先分析了当前...
