一、课程设计的内容图书管理系统功能描述1、新进图书基本信息的输入。2.图书基本信息的查询。3.对撤消图书信息的删除。4.为借书人办理注册。5．办理借书手续（非注册会员不能借书）。6．办理还书手续信息描述：有关该系统基本信息的描述，如：图书名称、图书编号、单价、作者、存在状态、借书人姓名、性别、学号等二、课程设计的要求与数据1、进一步掌握和利用C语言进行程设计的能力；2、进一步理解和运用结构化程序设计的思想和方法；3、初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法；4、学会调试一个较长程序的基本方法；5、学会利用流程图或N-S图表示算法；6、掌握书写程序设计开发文档的能力。三、课程设计应完成的工作1、编写完成相应题目的程序；2、编写课程设计报告,课程设计报告的内容应包括以下6个部分：1)需求分析：包括设计题目、设计要求以及系统功能需求分析；2)总体设计：包括系统总体设计框架和系统功能模块图；3)详细设计：包括主要功能模块的算法设计思路以及对应的工作流程图；4)调试分析过程描述：包括测试数据、测试输出结果，以及对程序调试过程中存在问题的思考（列出主要问题的出错现象、出错原因、解决方法及效果等，适当的包含结果截图）；5)总结：课程设计完成了哪些功能，有没有什么扩展功能？还有哪些地方需要改进？课程设计过程中的学习体会与收获、对本次课程设计的认识以及自己的建议等内容；6)附录：主要源程序代码，含必要的注释。3、答辩：在实验室建立程序运行的环境，并在指导教师的监督下，独立解决问题、运行程序和回答教师提出的问题。四、课程设计进程安排序号设计各阶段内容地点起止日期1下达任务书，说明设计要求；收集资料实验3#5176.182总体方案设计、详细设计实验3#5176.193编写程序，调试分析实验3#5176.204撰写报告并上交，答辩实验3#5176.21五、应收集的资料及主要参考文献[1]谭浩强.C程序设计(第三版)[M]，北京：清华大学出版社，2005.9[2]谭浩强.C程序设计题解与上机指导（第三版）[M]，北京：清华大学出版社，2005.7[3]张宏烈C语言程序设计方法哈尔滨工业大学出版社2004.02[4]胡建平C语言程序设计学习指导书天津大学出版社2005-8-1主管院长签章：目录1设计目的与要求………………………………………………………………页码2总体设计………………………………………………………………………页码3详细设计………………………………………………………………………页码3.1功能模块设计………………………………………………………………页码3.1.1XX功能模块(可选)…………………………………………………页码3.1.1YY功能模块(可选)…………………………………………………页码3.1.1ZZ功能模块(可选)…………………………………………………页码3.2数据结构设计………………………………………………………………页码4调试分析……………………………………………………………………页码5总结……………………………………………………………………………页码6附录……………………………………………………………………………页码6答辩记录（正文处请留出适当空白）………………………………………页码7指导教师意见（正文处请留出十行空白）…………………………………页码1目的与要求1.课程设计的目的课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际应用问题进行有机结合，锻炼学生分析、解决实际问题的能力，提高学生项目开发及程序调试能力。2.课程设计的内容及要求利用学到的编程知识和编程技巧，通过布置具有一定难度的程序设计题目，帮助学生熟悉程序编写，及时查究错误，独立完成。2)总体要求①对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确；②系统设计要实用；③编程简练，可用，功能全面,具有较好的健壮性；④说明书、流程图要清楚。(3)课程设计报告要求①需求和规格说明：问题描述：题目要解决的问题是什么?②设计⊕设计思路：主要算法思想。⊕总体设计：程序设计组成框图、N-S流程图。⊕详细设计：模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）。③调试与测试：...
