精品文档---下载后可任意编辑2024 高三下学期数学老师工作计划 2024 年度高三下学期数学老师工作计划(一) 一、指导思想和教学目标 以现代教育理论,教学大纲和考纲为指导,深化教育改革,积极实施和推动素养教育。不仅使学生掌握高中数学基础知识与能力,而且要全方位培育学生的创新意识,创新精神,创新能力和实践能力,争取本学年我校高三数学教学上新台阶。 二、教学计划与要求 新课已授完,高三将进入全面复习阶段,全年复习分两轮进行。 第二轮(第二学期)专题复习与综合考试相结合。要精选专题,紧扣高考内容,抓紧高考热点与重点,授课时脚踏实地,讲透内容;通过测评,查漏补缺,既提高解决综合题的分析与解题能力,又能调适心理,使学生进入一个良好的心理和竞技状态。 三、教学措施 1、进一步转变教育观念,真正做到面对全体学生,尊重学生的身心进展规律。 不能因为是复习阶段而“满堂灌”,惟恐学生吃不饱,欲速则不达。在教学过程中处理好几个矛盾:一是讲和练的统一;二是量和内容的整合;三是自我探究和他人帮助的协调。每天采纳有针对性的内容进行限时小剂量的过关练习,帮助差生争取基本分,学生可以解决,鼓舞他自己完成,克服机械模仿带来的负迁移,同时增强信心。注意用分层教学来落实全体性与差异性。不能一个水平,一个内容,一个进度对待所有学生,既要求保底,又要大胆放飞。能达到什么水平就练什么水平的试题,保持这个水平是首要的,同时鼓舞学生根据自己实际,大胆向前冲。对于基础较薄弱的学生,应多鼓舞多指导学法。因为进入复习阶段,这些学生会无所适从,很容易产生放弃念头,老师的关怀与鼓舞,是他们坚持下去的良药。 2、加强学习,讨论,注重学生、教材、教法和高考的讨论,总结经验和吸取教训。 进一步探究和讨论“3+x”考试中数学科备考方法和措施,认真讨论近几年高考数学试卷,树立以教研求进展,向教改要质量的思想。 3、加强常规教学的讨论和管理。 我们提出了“精细化的备课,精品化的授课,精选试卷”的 要求。我们还要充分发挥各位数学老师的群体智慧,特别是有高考经验的老师。大家分工合作,多讨论,多沟通,既要集体备课又要主要配合不同班的差异,因材施教,根据数学科的特点,切实做到“一天一小练,一周一大练,一月一综合测”。这可以使学生提高解题能力,积累临场经验,发现问题,及时寻找补救措施,强化复习效果。精品文档---下载后可任意编辑 4、做好辅导工作作为科任,...