第 5 页精品文档---下载后可任意编辑《乘法安排律》教学反思（3 篇） 《乘法支配律》教学反思〔精选 3 篇〕 作为一名到岗不久的人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思能很快的觉察自己的讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的《乘法支配律》教学反思〔精选 3 篇〕，欢迎大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。 《乘法支配律》教学反思 1 经过几节课的乘法支配律学习，觉察同学在做题过程中消灭了许很多多的问题，部分同学不知道运用运算定律的目的是什么，感觉能做出来就行了，能做对就行了，理解不深化透彻，这实际就是为了以后的简便计算打基础的，所以明天还要从算理上做起，使他们弄清楚为什么要这样做，这样做的好处有哪些，我要实行对比的方法去讲解，通过作比较知道了这样运算的好处，让同学从心里上宠爱并接受这种计算方法，从而主动去学习它，直到最终完全把握，并能够灵敏运用，只有这样才能到达教学的目的，让同学学会计算题并不难，关键把握算法才是关键。 第 6 页精品文档---下载后可任意编辑 在这部分的教学中，由于我个人的缘由，太过于急躁，致使部分同学没有把握这种方法，消灭大面积的计算错误，以后在教学中要进一步强调自己，备同学这一关要做好，只有了解了同学需求，同学的实际学问水平，才便于更好的给同学传递学问，一味的埋怨同学，其实也是自己无能的表现，同学的问题，本身也有老师的问题，在处理难点的时候，我以后定要抓住关键，找出症结，争取慢中求稳，切记不能高估同学，依据同学的年龄特点和接受力量稳步前进！ 《乘法支配律》教学反思 2 乘法支配律是四班级学习的重点，也是难点之一。它是在同学学习了加法交换律、加法结合律及乘法交换律、乘法结合律的基础上教学的，是一节比较抽象的概念课。 一、本节课我的教学目标是： 1．经受从现实背景中抽象出乘法支配律的过程。〔通过计算、观看、猜想举例、倾听、验证、概括、说理等活动，积累探究活动阅历。〕 2．理解并把握乘法支配律的意义和字母表达式。 第 7 页精品文档---下载后可任意编辑 3．能应用乘法支配律将有关算式转化为另一算式。〔体会乘法支配律的现实背景，初步感受转化、归纳等数学思想。〕 二、结合自己所教案例，对本节课教学策略进行以下几点简要分析： 1、总体上我的教学思路是由具体——抽象——具体。 在同学已有的学问阅历的基础上，一起来商量 抽象的算式，查找...
