精品文档---下载后可任意编辑《从军行》小学语文教案 《参军行》是一首优秀的边塞诗，表达军旅战斗之事
本诗表达了出征将士报国御敌，以身许国的壮志
下面就是我给大家带来的小学五年级语文《参军行》经典教案设计三篇，渴望能挂念到大家
小学五年级语文《参军行》经典教案设计一 教学目标 ★指导学生朗读、背诵古诗
★借助教材解释，结合课外资料，通过学习，正确理解古诗的或许意思，体会所表达的思想感情
教学过程 一、谈话引入课题，出示课题
1、同学们听说过花木兰吧，花木兰代父参军，,在战场上骁勇善战,猛打猛冲,屡立战功,频频荣升
2、理解“参军” 板书：参军 第 1 页 共 14 页精品文档---下载后可任意编辑 3、在每一个朝代，都有爱国的将士戍守边关的动人事迹，都有仁人志士渴望杀敌报国的雄心壮志
我们从刚学过的《民族英雄戚继光》知道：戚家军和其他抗倭军队一起，最终解除了我国东南沿海的倭患
今日，我们学习一首唐代大诗人王昌龄写的《参军行》 板书：行
二、解诗题，知诗人
1、《参军行》即参军歌，是乐府诗题，这类诗大多描写边疆军事生活
标题有的加上“歌”、“引”、“曲”、“吟”、“歌行”等，都属于乐府诗
2、想去唐朝的边塞，领悟一下当时的边塞风光，看看将士们作战的状况吗
如今，我们来学习—————— 3、说说你对王昌龄有多少了解
三、整体通读，把握诗境 1、自由读古诗，要求读正确、读通顺
第 2 页 共 14 页精品文档---下载后可任意编辑 2、指名朗读古诗
听听是否读得既正确又通顺
3、诗要读得字正腔圆
所以我们可以象刚刚这位同学一样来读，一个字一个字读，里面有停顿
我们也还可以按古人最基本的读法：四声读法，一声二声可以拉长声音读;三声四声读得短促一点
4、老师范读，青——海长——云——暗雪——山——
好，下面我不说了
谁情愿读给大家听
5、同学们刚
