第 1 页 共 8 页精品文档---下载后可任意编辑《勇敢的少年》语文教案 《勇敢的少年》语文教案 教学目标 1.实行多种识字方法认识本课 8 个生字〔包括 1 个多音字“难”〕，练习书写 8 个字；参照“我的词语库”积累好词佳句。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解故事内容，懂得汉斯在海难中所表现出的坚韧、勇敢和舍己救人的高尚品德。 教学重点与难点 通过朗读，感悟汉斯坚韧、勇敢、舍己救人的高尚品德。 教学预备 学生课前搜集有关海难的资料。老师预备朗读磁带、词卡、录音机和有关资料。 教学时数 2 课时 第 2 页 共 8 页精品文档---下载后可任意编辑 教学过程 第一课时 一、导入新课。 1.了解大海的特性，积累有关大海的词语。 同学们，你们宠爱大海吗？请用一个词语来形容大海。 2.老师谈话：大海既有令人宠爱的一面，又有令人可怕的时候。当大海发怒时我们应当怎么做呢？今日要学习的课文《勇敢的少年》给了我们回答。 3.揭示课题，学生围绕课题质疑。 二、初读课文，自主合作识字，指导写字。 1.老师出示读书要求：自由读课文，画出生字、新词，标好自然段，遇到不懂的词语、句子作上记号或自己动手查工具书解决，尽量把课文读流利。 2.学生自由读课文，自主、合作识字。 第 3 页 共 8 页精品文档---下载后可任意编辑 3.“会认字”学习过关，留意多音字“难”的其他读音。 漆黑 船舱 划艇 悬 队伍 哀求 眺望 海难 〔1〕开小火车逐个检查认读，给多音字组词。 〔2〕齐读生词。 〔3〕集体记忆部分学生认为比较难的生字。 〔4〕从课文中找到带生字的句子读一读。 3.“会写字”学习过关。 指导写字： 渔、顺、伍、划、拥、必、忍、翘 〔1〕观看 8 个会写字：你认为哪个字难写？你想提示大家应当留意哪个字的哪个笔画？ 〔2〕学生写字练习。 〔3〕四人组内互相评价写字状况；老师抽查一组，并作简评。 三、再读课文，稳固识字，提出问题。 第 4 页 共 8 页精品文档---下载后可任意编辑 1.学生再读课文，要求将课文读通顺、流利。 2.同桌分段接读课文，互检读书效果。 3.指名接读课文，众生评价。 4.学生把不懂的问题标在课文相应的文段旁边。 四、作业。 1.抄写本课的“会写字”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.继续搜集阅读与海难有关的资料。 第二课时 一、复习旧知，导入新课。 1.游戏稳固认读以下词语。 漆黑 海难 狂风怒吼 乌云翻...
