精品文档---下载后可任意编辑《四季》第一课时教学设计 5-小学一年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 【教学目标】 １、初步理解课文内容，感受四季的特征
２、认识１１个生字，会写 七、儿”２个生字
认识 1 种笔画 乚”及４个偏旁 月、雨、口、禾”
３、能正确地朗读课文
【教学重点】 本课时的教学重点是认字和练习朗读，感知四季的不同特征
【教学难点】 让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣
【课前准备】 多媒体课件；生字卡片；苹果生字卡片
【教学过程】 一、画面渲染激情导入揭题 同学们，看，今日老师给你们带来了什么：（出示多媒体课件：秋天的景色）看，那满山遍野都充满着红色和金色
这里简直成了花的海洋、火的世界
瞧，那一棵棵高大的白桦树，在蓝天的映衬下，显得更加挺拔
金灿灿的叶子随风摆动，在细细看那一片片枫叶在阳光的照耀下显得更加耀眼
叶子红了，果实也熟了
瞧，山坡上还有各种各样颜色的树木
你们觉得这些景色怎么样
你们知道这是什么季节
（板书：秋天 ）你是从哪看出的秋天，除了我们刚从画面上看到的景色之外，你还知道些什么
一年之中，除了秋季，还有哪些季节
你是怎么看出来的
（出示课文的四幅图画）（相机板书：春天、夏天、冬天 ）这就是一年中的四季
（揭题，板书：四季）齐读课题
这些美丽有趣的图画，要是配上一首诗歌，看着图画朗诵着诗歌，感觉一定很棒
同学们想不想听一听
（点击课件）
这首诗歌就在我们课本上，同学们想不想自己也来读一读
我们翻开课本６１页，看到课文第二课《四季》
二、 初读课文，整体感知 １、 师：你们能告诉老师，在读课文的时候假如遇到不会读的字怎么办
（引导学生掌握解决困难的方法，除了自己拼读音节，还可以请教同学，建立新型生生关系）好，现在我们自己先读读课文
２、 自主读书，合作探究
