精品文档---下载后可任意编辑《贵重的生物资源》教学反思 《贵重的生物资源》教学反思 作为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？以下是我为大家整理的《贵重的生物资源》教学反思，欢迎阅读，期望大家能够宠爱。 《贵重的生物资源》教学反思 1 本课是一节综合课，为了总结本课的教学阅历，更好的继承优点，弥补缺乏之处，特将教学中的优缺点反思如下。 一、授课伊始，老师的语言还不够热忱，没有更好的吸引学生的留意力，老师的讲课还缺乏激情，没有完全融入到课堂中来。主要是老师进入角色慢的缘由。 二、本课教学中各环节支配的比较紧凑，但是环节的连接不够自 第 1 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑然，老师语言有停顿的现象，主要是老师备课还不够生疏。 三、学生在汇报的过程中，老师关注学生的范围小，没有留意那些胆小不敢举手的同学，老师应给他们发表看法的机会。 四、没有组织学生对活动一进行评价。 五、在破坏生物资源的这一环节，假如能找到视频的资料，直接播放给学生来看，那么将更加真实，更能使学生受到心灵的震憾，为下一环节的学习制造了主动的气氛。 六、老师的语言缺乏感染力，不能带动课堂的气氛，在以后还要多加练习。 总之，为了适应这门新的学科，在今后的工作中我要加强学习，尤其是加强自己组织教学的力量及语言表达的'力量，使自己各方面的力量获得提升，连续探究实践，更快适应科学这门新学科的教学工作。 《贵重的生物资源》教学反思 2 第 2 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑 这节课是综合课，为了总结本课的教学阅历，更好的继承优点，弥补缺乏之处，特写教学反思如下： 一、本课教学中各环节支配的比较紧凑，但是环节的连接不够自然，老师语言有停顿的现象，主要是老师备课还不够生疏。 二、授课伊始，老师的语言还不够热忱，没有更好的吸引学生的留意力，老师的讲课还缺乏激情，没有完全融入到课堂中来。主要是老师进入角色慢的缘由。语言缺乏感染力，不能带动课堂的气氛，在以后还要多加练习。 三、学生在汇报的过程中，老师关注学生的范围小，没有留意那些胆小不敢举手的同学，老师应给他们发表看法的机会。 四、没有组织学生对活动一进行评价。 五、在破坏生物资源的这一环节，假如能找到视频的资料，直接播放给学生来看，那么将更加真实，更能使学生受到心灵的震憾，为下一环节的学习...
