第 1 页 共 38 页精品文档---下载后可任意编辑《小精灵的魔法汤》教案 《小精灵的魔法汤》教案 作为一名人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我为大家整理的《小精灵的魔法汤》教案，希望对大家有所关怀。 《小精灵的魔法汤》教案 1 一、活动目标： 1、感受欢快、流畅的乐曲风格，感受 ABA 的曲式结构。 2、运用肢体表达音乐的渐强、渐快的旋律特点。 3、借助故事情境加以想象，体验倾听、辨析、表现音乐的乐趣。 二、活动重点： 第 2 页 共 38 页精品文档---下载后可任意编辑 感受乐曲欢快流畅的曲风，能够运用肢体表现音乐旋律特点。 三、活动难点： 感受乐曲速度与强弱的转变。 四、活动预备： 1、若干矿泉水瓶、水、盖子里有各种颜料、魔法布。 2、音乐：《加速度圆舞曲》 五、教学过程： 一、初听音乐，欣赏并表达倾听音乐的感受 1、故事导入，吸引幼儿兴趣 故事：今日，老师给小伴侣们带来一位小精灵。这个小精灵呢她住在森林里，她不仅长得秀丽还特别的奇异，因为她会变魔法。小精灵啊，每天在家里搅啊搅啊还要施很多的魔法，她特别宠爱调制一种奇异的魔法汤，这个魔法汤可不是用来喝的，它能给人带来欢乐。小精灵每次做魔法汤的时候都会听一首音乐，看来这首音乐确定也有魔第 3 页 共 38 页精品文档---下载后可任意编辑力。让我们一起来听一听这首魔法音乐。 2、完好欣赏乐曲 提问：〔1〕、刚刚在听音乐的时候你觉得小精灵会干什么？ 〔2〕、那这首音乐给你的感受是什么？ 小结：这真是一首很欢乐的音乐。这首音乐叫《加速度圆舞曲》是一首特别知名的音乐。 二、再次听音乐，运用肢体表达音乐旋律 1、老师制作魔法汤，吸引幼儿观看老师动作，感受音乐旋律。 老师制作魔法汤后提问幼儿：刚刚老师在制作魔法汤的时候都做了哪些动作？幼儿回答 〔1〕、施魔法。提问：施了几次魔法？跟着图谱做动作。 〔2〕、搅拌汤。提问：你觉得这个动作像在干什么？老师的动作是根据音乐的节奏来的，你觉察老师的动作有什么不同？跟着图谱做动作。〔3〕、晃瓶子。提问： 你觉得这个动作像在干什么？小伴第 4 页 共 38 页精品文档---下载后可任意编辑侣数一数晃瓶子的动作老师做了几次？〔练习、再跟音乐练习〕跟着图谱做动作。〔4〕、点。提问：点了几下瓶盖？跟随音乐、图谱做动作。 小结：动作的快慢是根据音乐的节奏...
