第 2 页精品文档---下载后可任意编辑《欢快的节日》教学反思 《欢快的节日》教学反思 这篇课文，以歌曲《欢快的节日》的歌词为内容，描写了一群活泼可爱的少先队员欢快渡过自己节日的动人场面。内容生动活泼，布满了节日气氛，语言美丽 通过学习对同学进行珍视今日，宠爱生活，向往将来的教育影响。但是怎样让同学体会，感受文字的奇异，是个难点。教学中充分考虑同学的已有认知阅历，引导同学通过自主、合作的学习方式自主学习。同时要引导同学感悟语言，获得美的享受，从而感到生活的欢快和奇特，以激发同学实现将来的理想和愿望。 一、设各种情境，激发同学自主学习的爱好 “爱好是学习时最好的老师”，这句话一点不假。在课堂上要想使同学自觉、主动地参加到学习当中去，老师除了加强课程内容与同学实际生活的联系外，还应关注同学的学习爱好，以多种方式去刺激和感染同学，使其对学习的内容产生深厚的爱好，进而能主动、主动地参加学习活动。 在本节课一开头，我就让同学们以谈话的形式介绍了自己知道的节日，使同学的留意力有课间玩耍转移到课堂上来，并且在回忆的过程中重新体会到过节时第 3 页精品文档---下载后可任意编辑的欢快心情。接着我以“猜一猜”的形式导入，目的是激发同学的学习爱好，营造欢快的课堂气氛。而后在老师范读时又配以与课文内容相符的'情景音乐，这样同学一下子被吸引住了，把同学的爱好充分调动起来，以至产生迫不及待的去读课文的爱好。 二、指导学习方法，提高同学自主参加力量 学习在如今已经不再是单一的学会学问而是要学会学习的方法，这就需要老师赐予同学学习方法的指导，使同学真正会学，真正成为课堂学习的仆人。 在课上自己读书的同时，我出示了相关的学习小建议，让同学们在读书时明确目标，清楚重点，知道如今的读书任务是什么，然后依据建议中的步骤进行自主学习，学习效果显著。在初读课文时，我在小组学习之前出示了“学习小建议”，第一让同学有明确的学习目标，能够顺当的进行学习活动，其次是让同学学会自学的方法，是一个学法的指导。在学文时，穿插了说话的训练和词语的积累，在欢快的气氛中发散同学的思维，开阔他们的想象空间，从学问、力量的维度进行学习。我还设计了全班沟通的机会，让同学在沟通中相互启发，也倾听到第 4 页精品文档---下载后可任意编辑别人的想法。 三、引导自问自答，提高同学自主探究力量 解答同学的问题是课堂上的主要学习任务，但解决的方法并不单...
