精品文档---下载后可任意编辑《快活的六一》的教学设计 一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是老师为组织和指导教学活动细心设计的施教蓝图，下面是我给大家共享的内容，供大家参考，阅读。渴望大家能够宠爱! 《欢快的六一》的教学设计 1 教学目标： 1、知道六一是世界儿童的节日，体会到全社会对少年儿童的关怀。 2、情愿参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴共享节日的欢快。 3、能以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。 教学重点和难点： 1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童 第 1 页 共 29 页精品文档---下载后可任意编辑的关怀。 2、了解到生活在战斗中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、看看老师今日跟以前有什么不一样? 2、是啊，老师胸前多了一条跟我告辞了很多年的红领巾，由于啊，“六一”节又要到了，老师又想起了欢快的“六一”节了。今日，就让我们一起走进欢快的“六一”吧!(板书课题) 二、新授 (一)、了解世界上其他国家的儿童节学问，以及“六一”的来历。 1、课前请同学们搜集有关六一节的资料，如今就请同学们汇报一下吧。(对于收集的好的同学赐予笑脸嘉奖) 第 2 页 共 29 页精品文档---下载后可任意编辑 2、老师也搜集了一些资料，你们想看看吗?(幻灯片：动画“六一”的来历) 3、刚刚听过听同学介绍和看老师找到的动画片，我想同学们已经对儿童节的来历已经知道了，(幻灯片出示,请学生朗读。)是 1949 年11 月在莫斯科召开的国际_妇女联合会，为保障全世界儿童的生存权、保健权和受教育权，理事会确定每年 6 月 1 日为国际儿童节。 (二)、回忆以往“六一”过节情景，感受关爱。 1、今年的六一还没到，老师想请你说说以往的六一你是怎样渡过的?你过得欢快吗?说说最让你难忘的瞬间或者事情。 (引导学生从以下三个方面说) ① 谁能说说你以前和谁一起过了“六一”节?怎么过的? ② 过“六一”节时，你收到了哪些礼物?你知道这些礼物是怎么来的吗? ③ 你还渴望和谁一起过“六一”?(依据学生回答相机板书) 第 3 页 共 29 页精品文档---下载后可任意编辑 2、同学们说了这么多，我们一起来看一些图片，让我们再次感受“六一”的欢快吧!(出示幻灯片) 3、师：我们的节日这么欢快，有爸爸妈妈、老师们对我们的关怀，其实整个社会对我们少年儿童...
