精品文档---下载后可任意编辑《我多想去看看》教学设计范文 《我多想去看看》教学设计 1 北京,祖国的首都,一个人人向往的地方。本文以一个山村孩子的口吻,用诗歌的形式,讲述自己想去遥远的北京城,看看天安门广场的升旗仪式。文章语言质朴,感情真挚,抒发了少年儿童向往北京,热爱祖国的强烈的思想感情。学习本文旨在引领学生感受北京的漂亮、富强,升旗仪式的壮观,激发他们对首都北京、对祖国的热爱之情。 我班有 5 0名活泼可爱的学生,经过近半年的校园生活,他们已经掌握了简单的学习方法,能就某一问题展开合作沟通,并能用比较通顺的语言来汇报组内的学习成果。 结合课标,针对我班学生的特点,我制定了如下的教学目标: 1、认识14个生字,认识1个偏旁“心”字底。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,产生对首都北京、对祖国的热爱之情。 1、认识14各生字,认识1个偏旁“心”字底。 2、理解课文内容,正确、流利、有感情地朗读课文。 感悟课文内容,产生对首都北京、对祖国的热爱之情。 一、导言 再过两个月就寒假了,假如爸爸妈妈想在寒假里带你去外地旅游,你最想去哪里? 有一个小朋友,他也想出去走一走,看一看,他想去啊看什么呢?你想知道吗?那我们一起学一学11课《我多想去看看》,齐读。多想什么意思? (特别想,非常想) 1、他那么想去看看,到底要看什么?听老师读课文,然后说说你知道了什么? 二、识字 假如你亲自读一遍课文,你会知道得更多 1、看拼音,轻声自由读这首诗,遇生字把它画下来,把它读得正确、流利。 2、看汉字读课文,遇生字把它画下来,用你喜爱的`方法记住它。 3、检查生字: 同桌之间──开火车──组词领读──怎么记住它的。 4、你们会这么多的识字方法,把生字认得这么好,我信任这首诗读得更好,是吗? 黙读这首诗,用铅笔标出这首小诗一共有几句话。精品文档---下载后可任意编辑 5、这首诗一共有几句话? 你最喜爱哪句话? 6、请你仔细读读你最喜爱的那句话,在小组内说说,读了这句话你知道了什么? 三、理解课文内容 1、第1句: ⑴ 住在大山里。从哪个词知道的? ⑵ 沿着走是怎么走? ⑶ 怎么读才能把大山离北京的遥远读出来,老师想提示你一下,你再试一试。 2、第2句: ⑴ 遥远什么意思?从哪到哪很遥远? ⑵ 遥远的北京城什么样啊,你找到关于北京的资料了吗? (播放北京名胜古迹的图片) 想说点...