精品文档---下载后可任意编辑《我的伯父鲁迅先生》教学反思 《我的伯父鲁迅先生》教学反思 作为一名优秀的老师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是我细心整理的《我的伯父鲁迅先生》教学反思，渴望对大家有所挂念。 《我的伯父鲁迅先生》教学反思 1 《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生的侄女周晔的一篇怀念文章。 先写由鲁迅先生的逝世看到的场面引起的回忆，接着分别表达了伯父鲁迅生前的四件小事----“笑谈水浒、趣谈碰壁、救助车夫、关怀女佣”。 在教学中，我充分信任学生，让学生自己尝试实践、主动思考、大胆探究、发觉学问。如：学习“谈《水浒传》”这一段，我是让学生用自己最宠爱的方式读一读，找出最值得争辩的词语或句子，通过独立思考或同桌或四人小组商量 ，研读，然后汇报各自的争辩成果和发觉的问题，学生真正成为了学习的仆人，在不断的沟通碰撞中，让学生不断地体验到学习成功的欢快。 对于大部分学生来说，“四四周黑洞洞的，还不简洁碰壁吗？”理解这个句子是很困难的，由于鲁迅生活的年月离学生的生活很远，学生根本无法体会句子中的含义，这就需要老师恰当的引导，启发 1 / 30精品文档---下载后可任意编辑和点拨。 这里我准时地向学生介绍鲁迅面对白色恐怖坚持斗争的资料，让学生了解鲁迅说这句话的社会背景，以启发学生的思维，开拓思路，使学生能够更精确地理解句子的含义，感受鲁迅敢于同反动势力作斗争的品德。 还有，在学了谈《水浒传》这个故事后，学生只懂得鲁迅对侄女的关怀和疼惜，还不能完全理解他对宽阔青少年的关怀和挂念，这时我适时地给学生出示补充介绍鲁迅关怀挂念宽阔青少年的图片和解说，使学生能充分感悟鲁迅关怀疼惜青少年的品德。 在教学中，我只顾着讲教学设计步步为营地进行实施，对教学现场学生产生的认识和感悟，没有做到准时捕捉，只是轻描淡写、蜻蜓点水地点到，甚至忽视不计，没有使之成为学生进一步学习的基础，更没有被用作新的生成资源，在今后的教学中，应着力改良 《我的伯父鲁迅先生》教学反思 2 有圆满的课堂留给我们的是什么呢？除了圆满，还应当有进步的空间吧！ ——题记 “台上一分钟，台下十年功”这句话对于老师同样适用。这一次我上《我的伯父鲁迅先生》第一课时，由于种种缘由没有充分预备所以犯了很多不应当的错误。 之所以确定上一课时，除了由于之前听了很多一二年级的识字课，老师们...
