精品文档---下载后可任意编辑1．《柳树醒了》教学设计【教材简说】《柳树醒了》，这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话
课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力
春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的
“在春天里，还有什么醒了呢”课后的这个问题，打开了孩子们想象的大门
要信任孩子，孩子的眼睛里折射出的画面，比诗更蕴含深意
孩子的心，就是一篇童话
【学习目标】1．认识 8 个生字、会写“说、话 ”等 6 个字
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文
3．留心观察周围的事物，到大自然去找春天
【教学重点】1．理解课文内容，激发学生热爱春天的思想感情
2．背诵课文
【教学难点】在理解课文内容的基础上，激发学生留心观察周围的事物，从中感悟春天的美丽
【教学准备】多媒体课件【课时安排】一课时【教学流程】一、图片欣赏，观察导入1．课件出示图片，指导学生观察
2．板书课题：边板书课题边指导书写
二、初读课文
1．课件出示全文（点击课件“朗读课文”部分），学生用自己喜爱的方式读课文，读准字音；2．遇到生字先划下来，再多读几遍
三、认读生字
（课件出示：点击课件“学习生字”部分）开火车认读生字，假如读错，再加拼音拼读，集体订正
精品文档---下载后可任意编辑 四、指导逐节理解：1．学生诉说春雷的样子与声音，描述板画“春雷”与“柳树”
2．学生诉说春雨的样子与声音，描述板画“春雨”与“柳枝”
3．学生描述春燕、春风带来的变化
4．学生演一演春天里一起玩耍的情景
五、 指导朗读：1．点击课件播放“情景演示”
2．请同学读
3．指导评价
4．学生带读后分组竞赛读
六、课外扩展： 在春天里还有什么醒了（点击课件播放“课外拓展”） 七、实践活动：（点击课件播放“习题精选”）1．我会组词2．我会读3．我会连…… 甘肃华亭 郭双宏
