《植树的季节》阅读指导教学反思VIP专享

精品文档---下载后可任意编辑《植树的季节》阅读指导教学反思阅读理解题一直是一个学生最容易拉分的题目，也是一个令老师头疼，学生感觉更头疼的一个题。正因为有难度，总是会让人心生望而却步之心。但问题终归在那里，又不能放任它不管。作为语文老师的我们，深知阅读理解对学生的重要性。虽然知道有难度，但我们要勇于去尝试。 所以，我尽可能抽出时间，来带着学生来做阅读题，教给学生一定的阅读方法。在指导的过程中，也带给了我很多的思考。 一、方法技巧不可少 阅读理解题，有些题目是有一定的做题技巧的，而针对这样的题，方法是必不可少的。阅读题要想做好，读题是很关键的第一步。针对读题，我是这样训练学生的，让学生圈出题目中的关键词，什么是关键词？我对学生说就是对你做题有帮助的词，比如第一小题，让找文中词语的“反义词”，那么“反义词”就是这道题的关键词。事实证明圈出关键词是真的很有必要，在做题的过程中，就有学生把反义词当成了近义词。精品文档---下载后可任意编辑 在指导阅读题的时候，我总会鼓舞学生，阅读题其实是不难的，答案都是在短文中的，只要你好好读就一定会找到答案的，它没有想象中的那么难。我们带着学生做题的时候，学生们的做题情况总比我们想象中的要好。就是因为觉得难，他们思想上不重视，像后进生直接就不做。要是在课堂上给够时间，有些简单的题他们也是会做出来的。而针对中等学生如何让他们做好阅读题，是需要特别关注的，但这是我一直感觉自己做的不好的，对我来说，也是需要努力的。 在鼓舞过之后，读清题目之后，就是带着问题看短文了，第一遍看短文可以解决我们印象比较深刻的题。在读文过程中，把答案进行标记，然后可以直接把答案填写上去，对于低年级的学生而言，做标记是不容易出错的。而做题要理清思路，不能盲目找答案。所以，我们这样进行训练的，先把问题锁定好段落，缩小范围，然后在某段话中找答案。锁定好段落后，就开始在这段中找句子，这样一步步有条理的去找答案，更有利于学生找到答案，提高正确率。每当带着学生做题的时候，学生根据这样的方法都会做题。但自己做的时候，就又会像原来一样，想怎么做就怎么做。我想过这也跟我训练的力度不够有关，还是没有让这些方法技巧让学生耳熟能详。精品文档---下载后可任意编辑 二、平常功夫是长久 阅读能力的提高不是一朝一夕的，需要平常就有这方面的训练。首先，需要学生有一定的阅读量，有一定的积累，有一定的语感。正...