精品文档---下载后可任意编辑《梅花魂》教学设计一、教材分析本篇课文是选自人教版小学语文第九册第二组的一篇精读课文，主要讲了“我”看到梅花回忆起自己小时候外祖父的五件事，从而表达了漂泊他乡的外祖父借梅花表达自己对祖国的热爱和思念之情。二、学情分析1．五年级的学生经过前面四年的学习，已经具备了较强的独立识字的能力以及一定的阅读能力，能够进行自主的语文学习，不过五年级学生在学习的时候往往过于重视课文内容以及中心思想，从而忽略了对文章中人物的语言、神态、心理等细节描写以及文章的叙述顺序，所以老师在这方面要做好引导工作。2．由于学生现在都是生活在自己的国家，所以比较难理解课文中外祖父的情感，对文章所要表达的感情体会不深。3. 本篇课文本身存在几大难点，即开头中的一些古诗词、梅花魂的含义等，学生理解起来存在一定的难度。三、教学目标1. 认识 12 个生字，会写 14 个生字，能读写“葬身异国”、“颇负盛名”、精品文档---下载后可任意编辑“腮边”、“秉性”、“凉飕飕”等词语。2. 有感情地朗读课文，了解文章的表达顺序以及课文中讲的五件事，感受外祖父热爱和思念祖国的感情。3. 体会个别词句的意思，理解“梅花魂”的含义。4. 通过此篇课文的学习提升对自己家乡，自己祖国的热爱之情。四、教学重难点重点：了解课文中讲的五件事，感受外祖父热爱和思念祖国的感情。难点：1.体会个别词句的意思，理解“梅花魂”的含义 2. 通过此篇课文的学习提升对自己家乡，自己祖国的热爱之情。五、课前准备1．课件、歌曲《故乡的云》、《满江红怒发冲冠》2. 让学生搜集有关中华民族气节人物的资料六、课时安排两课时七、课时目标1. 有感情地朗读课文，了解课文中讲的五件事，感受外祖父热爱和思念祖国的感情。2.. 体会个别词句的意思，理解“梅花魂”的含义。精品文档---下载后可任意编辑八、教学过程课前板书第一课时的板书第二课时（一）歌曲导入，激发情感（约 3 分钟）1.播发歌曲《故乡的云》。2.师：同学们，故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花又让“我”想起了漂泊他乡、葬身异国的外祖父，在上节课关于外祖父的五件事中，哪几件描写了外祖父因思乡而不禁落泪了呢【设计意图：通过这样一首歌曲的导入，可以在一开始九把学生的情感很快地调动起来，投入到本节课的学习，从而为下面情感的深化作下了铺垫】（二）体会“三哭”，深化情感（约 30 分钟）1. 体会“一哭”（1）理解三句...
