精品文档---下载后可任意编辑母鸡第一课时教学设计【教学目标】1、认识怨、抗、侮、绩、凄、慈、辛这 7 个生字
2、正确、流利有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大
3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点
【教学重难点】体会母爱的伟大，比较《母鸡》和《猫》在写法上的异同
【教学准备】PPT【教学安排】两课时一、导入新课同学们，上一节课我们已经学过了老舍先生的《猫》，让我们来回忆一下这只猫有什么特点呢（猫的性格实在有些古怪，小猫满月的时候更可爱）猫是一种很平常的小动物，可在老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子
那么老舍眼中的母鸡又是怎样的呢这节课我们就来学习老舍先生的另外一篇文章
（板书课题）齐读课题——16、母鸡二、初读课文，认识生字词1、下面请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，把你喜爱的或者比较难读的句子多读几遍，边读边想作者对母鸡的态度前后发生了什么变化（展示朗读要求）精品文档---下载后可任意编辑2、课文中的生字词语同学们都会读了吗你们先在下面自己读读看，呆会儿老师再请同学来读（请同学们个别读，错的话纠正，最后齐声朗读）颤颤巍巍是什么意思啊谁来演一演3、同学们，这篇课文中有几个多音字，你能给它们分别组词吗自己在书上写一写 总结呈现4、生字词同学们已经基本掌握了，那你们还记得老师提的第二个要求吗（呈现）请你们再快速阅读课文，用波浪线划出作者对母鸡的态度发生变化的句子
大家都有答案了吗（一向讨厌——不敢再讨厌）
同学们，这里的“一向”是什么意思你能找个词替换它吗这个词说明了什么（说明作者讨厌母鸡的时间长）读的时候要读——（重音）我们来读一读这句话5、课文哪几个自然段是写作者讨厌母鸡的那从哪一个自然段开始，作者改变了他的态度 （呈现第 4 自然段）让我们一起来读一读这一段话
那么这一自然段在文中起什么作用啊这到底是一只怎样的母鸡，
