精品文档---下载后可任意编辑《毕业啦——爱心毕业》教学设计 《毕业啦 —— 爱心义卖》教学设计 活动目标： 1、以策划活动为突破点引导学生参加社会实践活动，鼓舞学生敢于尝试与人沟通、沟通，提升其策划水平和组织水平。 2、在活动中了解申请书、宣传单、规划表格等活动形式，并能够在老师的引导协助下掌握并应用。 3、激发学生对母校的热爱，对老师的尊敬，对资源回收再利用的重视…引领其情感在活动得以升华。 活动重点： 以策划活动为突破点引导学生参加社会实践活动，鼓舞学生积极思考，敢于发表自己的见解，同意与人沟通、沟通。 活动难点： 了解、学习各种社会实践活动方式，并能够在老师的协助下准确应用。 活动流程： 一、图片导入 出示图片——高中生毕业卖东西 学生聊一聊 师：刚才我们看到的一组图片是大学生毕业前对自己使用过的物品实行义卖的场景。他们的物品都包括——使用过的教材、练习册、复习资料、一些日用品等等。 师：你知道他们为什么要实行这样的卖场活动吗？ 生：资源的再利用；对自己与人沟通、沟通的一种锻炼（师：你对自己设立了哪些挑战呢？——尝试与陌生人打交道，增强自信，整理、规划自己的物品）…… 师：我们也面临着小学毕业了，你们有没有什么想法，打算怎样处理自己在小学阶段使用过的物品呢？ 师：本次，我们就以“毕业啦——爱心义卖”为主题展开综合实践活动。 二、实施活动 1 、聊一聊“爱心义卖” 师：什么是“爱心义卖”？ 预设：资源再利用；协助有困难的学生买些文具；即将毕业为母校留些纪念；送份礼物给辛苦了五年的班主任老师… 师：我们展开这次义卖活动，你有哪些想法呢？你觉得我们的活动能够怎么展开？会遇到困难吗？ 预设： 没有人来买；什么时间；校长不能同意；都卖些什么… ——明确时间、地点、划分组内容、活动目的、自己的挑战目标、 突破展示申请书（学生口语） —— 重点突破后勤组的物品分类 ：教材书、练习册、课外读物、杂志、学具、 光盘、玩具… 师生聊天——明确义卖的目的、意义、解决问题的方法、如何展开活动 2 、现场调查 师：首先，请大家思考这样几个问题：我们展开这次义卖活动，要面对哪些人群？你了解他们的想法和购买需求吗？ 预设：家长、学生； 师：利用我们身边的资源，现在大家就能够针对现场的各位老师家长做一下现场调查。 出示调查提示——实行现场调查： 调查对象——现场的老师家长，一位代表是家里孩子已...
